[创新设计]2013-2014学年高二语文同步练习:4.20秋水(苏教版必修3) Word版含答案

2026/1/18 19:27:39

故文公之臣皆羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣为之也。昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,.扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔越王勾践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此!’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破萃乱行,蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。”

是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣,杀身而为名,此天下百姓之所皆难也。若苟君说之,则众能为之。况兼相爱,交相利,与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。今天下之君子,忠实欲天下之富而恶其贫,欲天下之.治而恶其乱,当兼相爱,交相利。此圣王之法,天下之治道也,不可不务为也。”

——《墨子·兼爱中》,有删节

14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )(2分)

A.家之与家之相篡 .B.人之与人之相贼 .C.何以易之 .D.胁息然后带 .

篡:劫夺。 贼:偷窃。 易:改变。 胁:收敛。

解析 A、C、D三项的解释是正确的;B项错误,“贼”在此处的意义应为“残害”。古汉语中,与“偷窃”相对应的词应为“盗”。 答案 B

15.下列句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是 ( )(2分)

?为事者,必兴天下之利,除去天下之害?仁人之所以..?A.

?强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也?..?相爱生也?凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以.?B. ?洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也?.?恶衣?昔者晋文公好士之.C.? ?王无异于百姓之以王为爱也?.?恶其贫?忠实欲天下之富而.D.? ?夫赵强而燕弱,而君幸于赵王?.

解析 A项,两个“所以”均为助词,前一个表凭借,后一个表原因;B项两个“以”均为介词,可译为“因为”;C项两个“之”均为助词,起取消句子独立性作用;D项两个“而”均为连词,表并列。 答案 A

16.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是 ( )(2分)

A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。 B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说,阐述了“兼爱”的可 行性,说理

严密,具有说服力。

C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到 这一点,这

是识小利而不识大利。

D.本文第四自然段列举事例进行论证,夹叙夹议,说理深入浅出。

解析 C项错误,士君子们已知晓“兼爱”的好处,只是认为实行兼爱是“一件难办而迂阔的事情”。 答案 C

17.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。(3分) 译文:______________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之。(3分)

译文:______________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。(3分)

译文:_______________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 通过分析我们发现,解答本题应注意实词、虚词及句式的运用,在解题时注意运用联系的方法。翻译句(1)应注意“期”“说”的意义及宾语前臵句的特点;翻译句(2)要注意“利”“恶”的意义;翻译句(3)要注意介词“以”后面的省略。 答案 (1)等到一年,朝廷的臣子(饥瘦得)面有深黑之色。这是什么缘故呢?君主喜欢这样,所以臣下能做到这样。

(2)有利于别人的人,别人也随即有利于他;憎恶别人的人,别人也随即憎恶他。 (3)这有什么难实行的呢,只是君王不用它行之于政,而士人不用它实之于行的缘故。 【参考译文】

墨子说:“仁人处理事务的原则,一定是为天下兴利除害,以此原则来处理事务。”

既然如此,那么天下的利是什么?而天下的害又是什么呢?墨子说:“现在如国与国之间相互攻伐,家族与家族之间相互掠夺,人与人之间相互残害,君臣之间不相互施惠、效忠,父子之间不相互慈爱、孝敬,兄弟之间不相互融洽、协调,这就都是天下之害。”

既已认为不相爱不对,那用什么去改变它呢?墨子说道:“用人们全都相爱、交互得利的方法去改变它。”既然这样,那么要使人们全都相爱、交互得利应该怎样做呢?墨子说道:“看待别人的国家就像自己的国家,看待别人的家族就像自己的家族,看待别人

之身就像自己之身。所以诸侯之间相爱就不会发生野战,家族宗主之间相爱就不会发生掠夺,人与人之间相爱就不会相互残害;君臣之间相爱就会相互施惠、效忠,父子之间相爱就会相互慈爱、孝敬,兄弟之间相爱,就会相互融洽、协调。天下的人都相爱,强大者就不会控制弱小者,人多者就不会强迫人少者,富足者就不会欺侮贫困者,尊贵者就不会傲视卑贱者,狡诈者就不会残害愚笨者。所有天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使它产生的原因,是因为相爱而产生的,所以仁者称赞它。”

然而现在天下的士君子们说:“对,兼爱固然是好的。即使如此,它也是天下一件难办而迂阔的事。”

墨子说道:“天下的士君子们,只是不能辨明兼爱的益处,辨明兼爱的缘故。从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服,所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘,围着牛皮带来挂佩剑,头戴熟绢做的帽子,(这身打扮)进可以参见君上,出可以往来朝廷。这是什么缘故呢?因为君主喜欢这样,所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢细腰之人,所以灵王的臣下就吃一顿饭来节食,收着气然后才系上腰带,扶着墙然后才站得起来。等到一年,朝廷的臣子(饥瘦得)面有深黑之色。这是什么缘故呢?(因为)君主喜欢这样,所以臣下能做到这样。从前越王勾践喜爱士兵勇猛,训练他的臣下时,先把他们集合起来,(然后)放火烧船,考验他的将士说:‘越国的财宝全在这船里!’越王亲自擂鼓让将士前进。将士听到鼓声,(争先恐后)打乱了队伍,蹈火而死的人,近臣达一百多人。越王于是鸣金让他们退下。”

所以墨子说道:“像少吃饭、穿坏衣、杀身成名,这都是天下百姓难于做到的事。假如君主喜欢它,那么士众就能做到。何况人们全都相爱、交互得利是与此不同的(好事)。爱别人的人,别人也随即爱他;有利于别人的人,别人也随即有利于他;憎恶别人的人,别人也随即憎恶他;损害别人的人,别人也随即损害他。这有什么难实行的呢,只是君王不用它行之于政,而士人不用它实之于行的缘故。现在天下的君子,(如果)内心确实希望天下富足,而厌恶其贫穷;希望天下治理好,而厌恶其混乱,那就应当全都相爱、交互得利。这是圣王的常法,天下的治道,不可不努力去做。” 四、语言运用(10分)

18.仿照画线句子的形式,谈谈你对道家的认识。(4分)

北师大教授于丹曾经说过,前山之路是儒,授我以使命,教我在社会人格中自我实现,以身践行;____________________________,____________________,____________________,____________________。

解析 解答此题一要注意前后句式的一致,二要注意道家的特点,三要谈出 道家思想对自己的影响。

答案 后山之路是道 假我以羽翼 教我在自然人格中自我超越 心灵遨 游

19.结合语境,给这段话填写一个恰当的结语。(2分)

现在我们看看春秋战国时期的几大学派,儒家,太过于迂腐,又有些空想,如果遇不到明智的君主,国家就会处在水深火热之中;道家,太过于碌碌无为,总是追求自己的个人修养,无益于广大民众,更无益于国家;法家,太重于个人的权力之争;而墨家,综合各家之所长,如果说墨家唯一的缺点就是相信鬼神,那么,在遥远的古代,_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 答案 墨家所谓的神灵其实是真理和正义的化身,是珍惜民生、热爱和平的 理想

20.写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。(4分)

答:____________________________________________________________ 答案 表 世家


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