年来，我省充分发挥人才资源在跨越发展中的基础性、战略性、决定性作用，大力实施高等教育“双百工程”，高等教育的规模、质量、结构、效益明显改善，为促进安徽由“人口资源大省向人力资本强省转变”作出了重要贡献。从学位建设上看，虽然我省起步较早，但仍不能满足经济社会发展需要。目前，省内开展研究生教育的高校大都集中在合芜蚌以及沿江一带，现有21个硕士学位授予单位中，合肥10个、蚌埠3个、芜湖3个、马鞍山2个，安庆、淮南、淮北各1个，而以阜阳为中心的3000万人口、国土面积占全省四分之一的广大区域尚无一所硕士学位授予单位。因此，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，是优化和完善我省学位授予体系、引领和支撑皖西北跨越发展的迫切需要。
（二）新增硕士学位授予单位的特殊性
1．地理区位独特 皖西北是我省传统的农业人口大区，工业基础较为薄弱、经济社会发展相对滞后、高端人才极其匮乏、创新实力明显不足，是安徽科学发展、全面建设小康社会任务最为艰巨的地区。然而，以阜阳为辐射源的广大区域，现已具备了后发崛起的综合条件。正如省委书记王金山指出的那样：“阜阳具有很多不可比拟的独特优势：连南接北，承东启西，地缘优势显著，立体交通网络基本形成，粮食和农副产品资源丰富，煤炭资源储量丰富，劳动力资源丰富。综合阜阳这些自身优势，加上国家实施中部崛起战略、沿海发达地区产业加速向中西部转移等外部条件，阜阳完全有条件、有可能抢抓机遇，发挥优势，加快建成区域性中心大城市。”皖西北发展现实与可能的差距，在一定程度上可归因于区域现有高校人才培养层次无法满足区域发展对高层次人才的需求。要满足皖西北跨越发展所需的智力支撑，关键在于大力发展区域高等教育，核心在于依托学科具有引领能力的高校，着力培养高层次创新人才。阜阳师范学院是扎根皖西北办
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学已达半个多世纪的唯一一所普通本科高校，在安徽省硕士学位点地理布局上的不可替代性日益凸显。因此，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，有利于发挥稳定、引进、培养高层次人才的乘数效应，是填补皖西北硕士学位授权单位盲区、优化我省学科结构布局的现实需要，是安徽全面协调发展、皖西北跨越发展的必然要求。
2．立项建设较早 早在2003年，淮北煤炭师范学院、安徽工程科技学院、安徽建筑工业学院、安庆师范学院、阜阳师范学院等5所学校同时被确定为全国第九次新增硕士学位授予单位申报高校。目前，其他4所高校已陆续开展硕士研究生教育。2005年5月，安徽省学位委员会组织专家组在对我校申请新增硕士学位授予单位进行实地考察后，决定对我校继续予以立项建设。同年8月，安徽省学位委员会、安徽省教育厅?关于对阜阳师范学院申请新增硕士学位授予单位予以立项建设的通知?（学位?2005?04号）文件，进一步明确了我校立项建设的主要内容、政策措施及整改方向。六年来，我校累计投入3.4亿元用于夯实学科基础、汇聚学科人才和改善办学条件，推出全省高校少见的学科建设和科研激励措施：国家级科研项目、省级重点学科、省级重点实验室按下拨经费的1:3配套，省部级科研项目按下拨经费的1:2配套，并不断加大对省部级以上奖项、高水平科研成果以及横向科研合作项目的奖励和资助力度。通过超常规建设，目前我校的办学物质条件、教育教学质量、学科建设水平、科学研究实力以及服务地方能力均取得了长足的进步。因此，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，是安徽学位建设、我校学科建设实现科学发展的特殊需要。
3．政策支持有力 我校在皖西北高等教育布局以及全省硕士学位体系中的不可替代性，得到了省委省政府、省委教育工委省教育厅、阜阳市委市政府的高度重视。2006年2月，省十届人大四次会议把
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“加强皖北社会事业发展投入，争取成立阜阳大学”作为促进皖北大开发的重要战略举措列入?安徽省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要?。同年12月，安徽省政府?沿淮城市群“十一五”经济社会发展规划纲要?（皖政?2006?112号）出台，要求“重点发展安徽理工大学、安徽财经大学、阜阳师范学院等高校。2007年2月，安徽省教育厅在呈请省政府的报告中认为，“以阜阳师范学院为依托筹建阜阳大学，有利于皖西北地区经济社会的发展，有利于我省高等学校的合理布局”。2008年12月，安徽省委、安徽省人民政府?关于加快皖北和沿淮部分市县发展的若干政策意见?（皖发?2008?21号）文件要求，进一步加快阜阳师范学院建设步伐，支持筹建阜阳大学。为贯彻落实省委省政府的战略部署，?阜阳市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要?把支持我校建设列入市政重大项目，五年来先后投入近1亿元，重点加强我校学科建设、高端人才引进和校园基本建设。因此，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，是贯彻落实省“十一五”规划和皖发?2008?21号文件要求的现实需要，是占全省三分之一人口的皖西北地区加快发展的战略需要。
4．学科特色鲜明 皖西北作为传统农业大区，急需各方面高层次人才。我校本着人才队伍建设与重点学科建设相结合、科学研究方向与区域发展需要相结合、学科平台建设与科研成果转化相结合的学科建设原则，学科建设具有实用性、综合性、交叉性、地方性特色，在我省皖西北文化研究方面具有不可替代性，形成了人文教育与科学技术渗透融合、基础学科与应用学科支撑互补、服务地方经济社会和谐发展的学科发展思路：其一，我校“中国语言文学”学科，以历史学学科提供的区域文化史等研究为依托，深入开展皖西北历史文化遗产研究，繁荣皖西北特色文化，聚焦于地方社会生态健康发展，保护地方非物质文化遗产，开发皖西北文化旅游经济，构建皖西北特色文
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化产业带，为区域社会文化发展作出了知识贡献。其二，我校“生物学”学科，以化学学科提供的生物有机化学等研究为依托，瞄准区域经济社会需求，深入开展皖西北生态资源保护、开发、利用研究，投身于开发中草药资源、构建沿淮生态农业经济带、王家坝水资源开发、保护和利用等区域发展重大项目，转化了一批科研成果，为破解区域经济发展难题提供了技术支撑。其三，我校“工商管理”学科，以数学学科提供的概率论与数理统计数据分析与预测等研究为工具，深入开展欠发达区域人力资源、企业战略管理与可持续发展研究，致力于打造区域劳务经济品牌、构筑皖北商贸物流中心、提高欠发达地区企业管理水平，为提升地方经济管理水平构建了新的模式。因此，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，是满足皖西北地区高层次人才结构性短缺的迫切需要，是进一步推动我校学科建设特色发展的必然要求。
综上所述，本次增列我校为硕士学位授予立项建设单位，是实现安徽科学发展、全面建设小康社会的战略需要，是促进皖西北跨越发展、奋力崛起的必然需要，是推动我省高等教育协调发展、完善硕士学位授权体系的现实需要，是优化地方社会生态、提升城市文化品位的特殊需要，是我校53年办学厚积薄发、实现可持续发展的迫切需要，承载着省委省政府的殷切期望，饱含着皖西北人民的热切期盼，浸透着地方政府的真诚期待，牵系着我校师生员工的未来发展！
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