开展“三公开”活动 促进师生多元发展
——银州区实验小学“三公开”活动总结
铁岭市银州区实验小学
2013.9
开展“三公开”活动 促进师生多元发展
——银州区实验小学“三公开”活动总结
银州区实验小学扎实有效地贯彻落实“三公开”教学活动，在活动中不断探索，在探索中不断发展，在发展中不断壮大。“三公开“活动使我校独具特色，多元收获；使教师专业发展，教有特点；使学生学有特长，个性飞扬。现将我校“三公开”活动开展情况总结如下：
一、创建“六步法”的校本研修模式
学校的校本研修以建设“教师文化共同体”为核心，在校园内外营建教师广阔的文化空间，通过开展师德文化、文化阅读、文化沙龙、文化论坛等多种形式丰富教师文化活动，不懈探索“校本研修六步法”的培训模式，催生教师的教育智慧。
我校以“三公开”活动为载体，构建校本研修六步法：即“专家指导——校长引领——名师导航——骨干互助——全员培训——科研提升”。让全体教师在参与中学习，在参与中提高，在参与中体验快乐。教师通过参与活动，能潜心于钻研教材之中，潜身于探究教学之中，通过备课、磨课、反思等过程，亲身经历实践感知、反思提升，并在同伴互助下突破阻碍自己发展的瓶颈，进一步提升了学校师资队伍整体素质，提高了课堂教学质量。
二、开展“三公开”系列活动，促进师生多元发展
在开展“以活动促教研，以教研促课改”的教学活动中，通过专家引领示范，教师实践研讨，总结提高，使“三公开”活动丰富多彩。为此，我们通过开展系列活动，为教师搭建专业发展的平台、展示自我的舞台，彰显多元教师智慧，力求教有特点。
1.系列活动之一：专家指导、校长引领
市教育学院小学教研部主任王敏、李延春、刁悟、王鹏霖等专家多次来我校指导“三公开”活动。区小学教研部主任袁立明、张玉杰、武艳炎、韩春明为我校教师指导课堂教学。
每学期，校长、教学副校长都要深入教学第一线，走近学生，走进课堂上示范课，作专题讲座，同时进班和走班听课不少于60节，做“三公开“活动的引领者。
2.系列活动之二：名师导航、骨干示范
召开“三公开”活动暨各学科基本类型课高效课堂教学模式研讨会。先由名师、骨干教师上观摩课、示范课，然后由专家、校长、名师作专题讲座，会后全体教师谈体会与收获。
召开“三公开”活动成果展示暨传统文化进校园及读书汇报展示会。各级骨干教师上观摩课、教后反思、集体研讨、评课，教学副校长宋艳军作“三公开”活动阶段总结。
3.系列活动之三：青年教师展示
开展青蓝工程“传帮带”活动，为青年教师搭建展示的平台。这项活动是以“三公开”教研组为单位，各级骨干教师、名师分别与青年教师结为“师徒”。在各自师傅的帮助指导下青年教师上汇报课。此项“帮带”活动使青年教师迅速的成长，业务水平和教学能力显著提高，自身素质得到提升。
4.系列活动之四：全体教师汇报
在专家、名师引领示范下，全体教师课堂教学水平迅速提高。我们按照“三公开”活动方案，通过各种形式的主题活动，让每位教师参与主题研讨、汇报课堂教学，进一步推动了“三公开”活动的开展。
主题一：小组教研，同伴互助成长
学校以语数、英语、体音美、微机、科学、综合实践、思品、卫生及地方课等8个“三公开”教研组为单位，每个教研组通过集体备课，设计一节课，然后选派一名教师上公开课，上课后执教老师进行自我反思，接着全组成员当场评课。
马艳杰老师上了一节二年级语文精读课《从现在开始》 陈丽英老师上了一节三年级数学新授课《年 月 日》 曹玲老师上了一节三年级英语课《Modle 5 Unit 1》 于洋老师上了一节体育课《校园体操》 刘志新老师上了一节科学课《折纸》 刘艳老师上了一节一年级思品课《集体》 主题二：沙龙对话，专题研讨提升
每学期初，各“三公开”教研组都要制定集体教研的主题，教研时，教师们要带着问题教研，带着思考对话，围绕主题探讨，这样就要求教师每次教研之前
要做好充分准备，广泛查阅资料，认真审视自己的教育教学行为，做深刻的思考，然后与小组成员一起交流，畅所欲言。
数学组教师研讨《如何在课堂上突显学生的主体性》
语文组中高年段教师研讨《在习作教学中，如何指导学生互批自改》 英语组教师研讨《如何进行英语篇章阅读能力的培养》 思品组教师研讨《思品活动化研究》等主题研讨活动。 主题三：公开汇报，实现课堂高效
本学期教学研究从“课堂教学设计”做起，开展“人人公开，课堂高效”活动，全校教师人人上一节公开课，课前撰写说课教案，上课教案，课后撰写教学反思。通过此项活动，将语文学科的精读课、略读课、习作课三种类型课的具体教学设计及需要注意的问题，逐步分解；创建数学学科的新授课、练习课、复习课三种类型课的教学模式；同时，科任学科也将初步形成具有本学科特色的教学方式。
我们采用三个环节进行，即：先设计说课在组内交流，然后人人根据自己说课的设计上一节公开课，之后每位教师又根据自己的说课设计和公开教学情况写出教学反思。对此项活动的全过程，我们组织学校“三公开”领导小组成员当评委，依据评价标准，给每位教师的说课和公开课进行评价，并将此项活动分等级记入教师期末考核成绩。
数学精品课：李爽老师执教的二年级数学《认识1000以内的数》，李丽老师执教的四年级数学《小数点搬家》，董秋菊老师执教的五年级数学《中位数和众数》。
语文精品课：赵春老师执教的三年级语文精读课《和时间赛跑》，李敏老师执教的一年级语文精读课《两只小狮子》，李长秋老师执教的五年级语文精读课《杨氏之子》。
主题四：反思评价，撰写教育随笔
通过示范课的引领，专家讲座的指导，观摩课的欣赏，使老师们更加善于思考，乐于研讨。为此，每学期我们都要开展自我反思，教学评价，撰写教育教学随笔等活动。
教师在反思中不断发展，教育教学随笔相互交流，取长补短；整理班主任经
