六年级科学（上）课堂导学设计（第一单元）
导学时间 学 习 目 标 学习重难点 教学内容 第一课 使用工具 我知道机械指的是利用力学原理组成的各种装置；杠杆、滑轮、斜面等都是机械；简单机械又被人们习惯地称为工具。 重点：选用不同工具解决问题 难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。 我的笔记： 导 学 流 程 【独立自主学习】 1、在工作时，能使我们（ ）或（ ）的装置叫作（ ）。像（ ）、（ ）、（ ）这些机械构造很简单，又叫做（ ）。 2、我们用（ ）拔钉子，用（ ）拧螺丝钉，用（ ）撬动大石块，用（ ）从木头中取出图钉，用（ ）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（ ）。 【合作探究展示学习】 1、小组内讨论，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 2、小组讨论填表。 工具 名称 可以做哪些 事情 工具 名称 可以做哪些 事情 【评价提升学习】 一、判断 1、使用工具时要注意不伤到自已就行。 （ ） 2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。 （ ） 3、小学生太、小不能制作工具。 （ ） 4、工具的作用主要是省力和使用方便。 （ ） 5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。 （ ） 二、简答 1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 我学会了： 还有疑惑的是：
- 1 -
六年级科学（上）课堂导学设计
导学时间 学 习 目 标 学习重难点 教学内容 第二课 杠杆的科学 我知道杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点；有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 重点：通过进行简单探究性实验，探究杠杆的平衡规律。 难点：根据自己的猜想预测杠杆上可能出现的状况。 我的笔记 ： 导 学 流 程 【独立自主学习】 像（ ）这样的简单机械叫做（ ）。它有三个点，用力的位置叫（ ），克服阻力的位置叫（ ），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（ ）。 【合作探究展示学习】 1、认识杠杆： （1）、组内交流什么是杠杆？ （2）、小组分析杠杆的各个部分名称和定义。 （ ） （ ） （ ） （3）、交流：P4的两张图片：压水器、压跷跷板。画出它们的三个点分别在什么位置 （4）、观察：观察P4 、P5的这些工具，并说出哪些是杠杆，哪些不是杠杆？ 2、研究杠杆的秘密 （1）、思考：如果在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，应该在杠杆尺的右边什么位置挂上几个钩码 ？ （2）、完成P6实验之后再把实验数据进行统计：省力情况有（ ）种，费力情况有（ ）种；不省力也不费力情况有（ ）种。 【评价提升学习】 1、在什么情况下杠杆省力呢？ 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？ 4、杠杆尺平衡时，（ ）乘以（ ）等于（ ）乘以（ ）。 我学会了： 还有疑惑的是：
- 2 -
六年级科学（上）课堂导学设计
导学时间 学 习 目 标 教学内容 第三课 杠杆类工具的研究 1、我知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 2、我能通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 重点：对不同杠杆的比较和分析 难点：找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。 我的笔记 ： 学习重难点 导 学 流 程 【独立自主学习】 1、杠杆可以分为（ ）杠杆、（ ）杠杆、（ ）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（ ）、（ ）和（ ）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（ ）的杠杆。 2、省力的杠杆有：（ ） 费力的杠杆有：（ ） 不省力也不费力的杠杆有：（ ） 【合作探究展示学习】 1、杠杆类工具的比较 （1）、小组游戏： 用工具把油漆桶撬开，然后在里面倒一杯水； （2）、思考：所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？ （3）、判断：是否是省力工具最好的方法是什么？ （4）、展示：请同学们在图片上画出每件工具的三个点。 （5）、讨论：这些工具是否省力？为什么 ？ 2、给各种杠杆类工具分类 （1）、思考：在书本P8页的10种工具上画一画，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力？ （2）、学生各自作图、填表。 （3）、组内汇报交流。 【评价提升学习】 1、小杆秤就是一个（ ）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（ ）的作用。 2、小杆秤的小提绳----- 秤盘、秤盘----- 秤砣----- 我学会了： 还有疑惑的是：
- 3 -
六年级科学（上）课堂导学设计
导学时间 学 习 目 标 教学内容 第四课 轮轴的秘密 1、我知道在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。 2、我能通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验，分析出轮越大越省力。 重点：通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响。 难点：轮的大小对轮轴作用的影响。 我的笔记 ： 学习重难点 导 学 流 程 【独立自主学习】 1、像水龙头这样，（ ）和（ ）固定在一起，可以转动的机械叫做（ ）。 2、在轮轴的（ ）用力能够省力，轮（ ）越（ ）。 3、在日常生活中，常用的轮轴有（ ）等 【合作探究展示学习】 1、轮轴作用的研究 思考：把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？ 2、轮的大小对轮轴作用的影响。 (1)、体验：通过实验和游戏了解在轮轴的轮上用力是比较省力， （3）、交流讨论数据表，说说是按什么顺序进行收集数据的？发现了什么规律？ 【评价提升学习】 选择 1、下列机械中属于轮轴的是（ ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是 （缝纫机踏板 ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板 4、下列（ ）情况能平衡。 5、如图下面的扳手转动同样的螺丝帽先用（ ）更省力。 我学会了： 还有疑惑的是： - 4 -
