标点符号复习（引号、省略号、破折号的作用）
学习运用引号的练习（一）
1“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。 例：大树说：“来吧，孩子??你会很快活的！” 练习：
大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说 来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！
2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。 我需要钱。你能给我一点儿钱吗？” 练习：
很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子 3“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。 练习：
我很疲倦，爬也爬不动了 孩子说
综合练习题：
1.[ ]非常抱歉，孩子[ ][ ]大树说[ ][ ]我没有什么可以给你的了[ ][ ] 2.[ ]我没有苹果了[ ][ ]
[ ]我的牙齿已经老化[ ]吃不动苹果了[ ][ ]孩子说[ ]
3.[ ]我没有枝条了[ ][ ]大树说[ ][ ]你没法儿在上面荡秋千了[ ][ ] [ ]我太老了，不能再荡秋千了[ ][ ]孩子说[ ]
4.[ ]我现在需要的实在不多[ ][ ]孩子说[ ][ ]只想找个安静的地方坐坐[ ]好好休息。我太累了[ ][ ]
[ ]那好吧[ ][ ]大树说[ ]它尽量把身子挺高。[ ]你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧[ ][ ]
学习运用引号的练习（二）
引号的作用有:
1．表示引语(直接引用)。
2．表示特殊含义（包括表示否定和讽刺、特定称谓）。 3．表示着重论述的对象（突出强调）。
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 1、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ） 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ）
3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）
4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （ ）
5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ） 7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ） 8、大家采集起“茅茅针”来。（ ） 9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）
10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
学习运用引号的练习（三）
A、特殊含义 B、表示着重论述（突出强调） C、直接引用 1、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。（ ） 2、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）
3、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ）
4、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（ ） 5、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。（ ） 6、你可真是我的“祖宗”阿！（ ）
7、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ） 8、拐弯的地方挖了一些岔道,叫\迷惑洞''。（ ） 9、真是\一夫当关'',万夫莫开''。（ ） 10、像你这样的\干净人''可真少见！（ ） 11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（ ）
12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ） 13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”。（ ） 14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ） 15、大家采集起“茅茅针”来。（ ） 16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。（ ） 17、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。（ ）
省略号的作用
省略号（??），又称删节号，用于省略原文的符号。
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
使用省略号应注意：①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；②省略号后面一般不用点号。 练习：（写出省略号的用法）
1、“我再也受不住了！??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??” （ ）
2、短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪??几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。 （ ）
3、我的生活没有指望了，连狗都不如??我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。（ ）
4、我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动??（ ）
5、观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗??眼看身体已经转过来。（ ） 6、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......(语意未尽)
7、“你看他们那小模样！啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( ) 8、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( )
9、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。( ) 10、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”( )
11、“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个'乐'字总有点刺眼。”（ ） 12、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（ ）
13、花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！( )
破折号的作用
1.用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。”
2.表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。 3.表示话语的中断。例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
4.表示声音的延长。例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5.表示引出下文。例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
6.表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”
7.分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：
——党的领导法制化原则；——政企职责分开的原则。
8.用在副标题的前面。例如：语言与哲学
——当代英美与德法哲学传统比较研究
9.用于引文后标明作者。例如：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易 选择破折号的用法：
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (1)我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（ ） (2)“妈──”背直起来了，我的母亲。（ ） (3)他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。（ ） (4)我们对着高山喊：周总理——（ ） (5)你买这本书吧——这本书比那本好。（ ）
(6)于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。（ ）
(7)和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”??（ ）
(8)筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了( )
(9)其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖( ) (10)\馄饨喂——开锅\ )
(11)贵客,张五爷这儿总共三位——里面请!( )
(12)架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( )
(13)托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( )
(14)她在我的另一只手上拼写\——\水\字.( )
(15)\啊,原来如此!——现在你把功课温熟了吗?\老师问他.( )
