（ ）4．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）5．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 （ ）6.将手表放在枕头下，人耳在枕头上能比在空气中更清晰地昕封手表走时的“嘀嗒”声，这现象说明 A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传声比在空气中快 C．固体能将声音放大 D．以上说法都正确 （ ）7、下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是 ．． A B C D 扬声器播音 音叉发声 抽出空气 大钟发声 泡沫粒跳动 溅起水花 铃声减弱 球被弹起 （ ）8.振动频率相同的两个乐器，一定有（ ） A.相同的音调 B.相同的响度 C.相同的音色 D.音调、响度相同 （ ）9.从环境保护的角度来分析，以下不属于噪声的是（ ） A.图书阅览室的说话声 B.上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声 C.熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声 D.上语文课，语文老师富有感情的领读声 （ ）10.假如声音在空气中的传播速度比光速快，则下列说法中不正确的是（ ） A.打雷时，就会先听到雷声后看到闪电 B.百米赛时，听枪声计时比看白烟计时还要准 C.超音速飞机到现在也无法研制出来 D.轻声说话也会产生“震耳欲聋”的效果 （ ）11.下列不属于声音的利用的是（ ） A.做广播操时，产生的回声影响做操 B.蝙蝠夜间用回声定位 C.外科医生用超声波震动除去人体结石 D.铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓 （ ）12.下列说法中正确的是 A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 （ ）13.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导
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个探究目的的是 开．这个实验是用来探究 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 （ ）15、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱 B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音 C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 （ ）16、人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这是鱼接受到声波的主要途径是 A、岸--空气--水--鱼 B、空气--水--鱼 C、岸--空气--鱼 D、岸--水--鱼 （ ）17、下列说法中正确的是 A、只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音 B、月球上的宇航员可直接用语言交谈 C、不论是固体．液体还是气体都能够传播声音 D、以上说法都不对 （ ）18、下列说法正确的是 A、“引吭高歌”中的高是指音调高 B、“细声细语”指的是音调 C、“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 （ ）19、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作． 信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物． 请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（ ） A、只有固体才能传声 B、固体能将声音放大 C、声音在固体中传播比空气中更快 D、以上说法都不正确 （ ）20、天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的 A、声音的反射 B、声音在墙壁中的传播 C、声音在空气中的传播 D、利用回声增强原声的现象 （ ）21、医用听诊器的作用是 A、改变发声体的频率，使音调变高 B、使振幅增大，响度增大 C、减少声音的分散 D、缩短听者距发声体距离 （ ）22、噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是 A、通过科学研究，使噪声源不发生振动 B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C、城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 图2 弹（ ）14．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被第10页/共13页
D、建筑工地不允许使用大型机械 （ ）23、如图所示的标牌，它表示的意思是 A、此地有乐队，可以出租 B、道路弯曲，行车注意安全 C、禁止鸣笛，保持安静 D、以上选项均不正确 （ ）24、如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是 A B C D 他是主要根据声音三个特征的 A、响度 B、音调 C、音色 D、三个特征全都有 （ ）26、关于声现象的下列说法中，正确的是 A、人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B、在水中的声速小于在空气中的声速 C、回音的声速比原来声音的声速要小 D、成语“震耳欲聋”是指声音的音调高 （ ）27、我们能够辨别不同的乐器发出的声音，这主要是因为它们的 A、音色不同 B、响度不同 C、音调不同 D、频率不同 （ ）25、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，（ ）28、经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的 A、速度太快 B、响度太小 C、频率太高 D、频率太低 （ ）29、下列不是声音的利用的是 A、做广播操时，产生的回声影响做操 B、蝙蝠夜间用回声定位 C、外科医生用超声波震动除去人体结石 D、铁路工人用敲铁轨的方法发现松动的螺栓 （ ）30、关于声现象中，以下知识结构错误的是 次声波 在声源处减弱 A、声波按频率分 可闻声波 B、减弱噪声的途径 在传播中减弱 超声波 在人耳处减弱 频率 传递信息 C、声音的特征 响度 D、声音的利用 音色 传递能量 （ ）31、下面是A、B两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是 A、两个物体的响度不同，但音调相同 Ｂ、两个物体的响度不同，音调也不同 C、两个物体的音调不同，但响度相同 D、两个物体的响度相同，音调也相同 振幅/cm 振幅/cm 10 5 0 1 2 3 4时间/s 0 1 2 3 4 时间/s （ ）32. 邮政局长途电话间大多是用玻璃制成的，隔音效果好，这主要因为玻璃 A、能较好地吸收声音 B、能较好地反射声音 C、不能传播声音 D、以上都不对 三、探究题 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导
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1、研究与声有关的现象 小强在课堂思考问题时，听到隔壁班传来洪亮的歌声，过一会儿又听到了一个女高音领唱的声音，小强和同位都听出了那是音乐老师刘老师在领唱。 ⑴.唱歌的声音是由于 产生的；小强听到的声音是通过 传播而来的。 ⑵.文中“洪亮的歌声”说明（ ）；而“女高音”是指（ ）。 A.频率快，音调高 B.振幅大，响度大 C.声音的音色好 D.无法确定 ⑶．小强和同位能听出音乐刘老师在领唱，是根据刘老师唱歌的 辨别出来的。 ⑷.请设计实验证明“物体振动频率越快，音调越高”。 2、请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题． 学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关． 为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验： 如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低． 小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系， （1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 ． （2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离．所运用的一种研究方法是 法． （3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变 ． 3、阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题． 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离． 材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理． 材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生． 问题： （1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① ，② ． （2）亚声是指我们学过的 ． （3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是20Hz左右，声具有 ． （4）从材料二中可以看出，所填的物理量②与 有关，关系是声源振动的频率越高，声音的 越高． 4、小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导
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回答一下： ⑴、琴声、歌声是通过 传播到小红耳朵的，当时的气温为25℃，则其声速为 。 ⑵、小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是 。 ⑶、女高音歌唱家演唱时声音的 高，男低音歌唱家演唱时声音的 大。(填音调、音色或响度) ⑷、小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越 ，发声的音调越 。 小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 （1）如果小红想探究弦发声的音 A B C D E 琴弦的材料 钢 钢 尼龙丝 铜 尼龙丝 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 20 20 30 40 40 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 2调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。 （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题（或猜想）④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 。 （3）在上述探究过程中，主要用到了 的研究方法。请你再写出一个初中科学中用到的这种方法的实验名称 。 ⑸、问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料： 共 鸣 两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。 有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 ……的声音，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。 （1）、什么条件下空气柱会发生共鸣? （2）、一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为 厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。 （3）、在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例。 家长意见： 家长签字： 年 月 日 上海·新华教育 中小学一对一、小班辅导
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