重 庆 市 南 岸 区
小学英语全册单元计划
20 16 至20 17 学年度 上 学期
教师 龚 亚 利
年级 三 年 级
学校 南岸区教师进修学院附属小学
教学班级 三年级 3——7班 任课教师 龚亚利 制定时间 2016.7. 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养学生情况分析（定性定量相结合）其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。本学期在实施英语教学的过程中，我应在教授学生新知识的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯，提高课堂教学效率。力争优分率达到60%以上，差生人数控制在5人每班。 本册教材与前后教材联系 新版三年级起始的这套教材共八册，每学期一册，供小学三到六年级使用。这是第三册，供学生四年级上期使用。三年级学完字母和五个元音字母在CVC词汇中的发音，四年级学习元音字母在开音节中的发音。书写方面三年级主要练习字母和单词的书写，为四年级上期书写句子打下基础。语言知识方面，本册教材强调语言的运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 Unit1 My classroom本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。主情景通过展示学生们打扫教室的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom/ eacher’s desk.在三年级下期学生学过方位介词in, on, under,behind.在此基础上，学生学习新的方位介词。为四年级下期Unit 1 My school描述教室物品和学校设施、场馆大致位置打下基础。语音方面学习a_e的发音规则，这是新知识，要请学生注意区别三年级下期第一单元_a_ 的发音。 Unit 2My schoolbag本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里课本及其他物品名称。是在三年级上期第一单元学习文具、第二单元学习颜色和三年级下期第六单元学习数字的基础上学习What’s in your schoolbag? 本册教材与前后教材联系An English book... What colour is it? It’s... I have two storybooks,three keys....这些知识为四年级下期第二单元学习时间和课程安排打下基础。语音方面学习i_e的发音规则，这是新知识，要请学生注意区别三年级下期第一单元_i_ 的发音。 Unit3 My friends学习主题是向他人介绍自己的好朋友，对好朋友的性格和外貌特征进行描述。主情景图通过展示学生们介绍好友的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。在三年上期一单元学习What’s your name?的基础上学习What’s his/her name?His/Her name’s....在三年级下期二单元学习Who’s that man/woman/girl/boy?的基础上学习Who’s he/she?He/She is....询问他人的姓名和身份。在三年级下第三单元学习描述动物特征It has a long nose.的基础上学习描述任务外貌特征He/She has short hair.为四年级下期第四单元学习描述物品特点打下基础。语音方面学习o_e的发音规则，这是新知识，要请学生注意区别三 年级下期第一单元_o_ 的发音。 Unit 4 My home学习家里的居室及相关设施。主情景图通过展示家人和朋友间的家居生活呈现核心词汇和句型。在三年级下期第四单元Where is my car?学习方位的基础上学习Where is she? She is in the kitchen. Is she in the...? Yes, she is. No, she isn’t. 为四年级下期学习Unit 1 My school描述教室物品和学校设施、场馆大致位置打下基础。语音方面学习u_e的发音规则，这是新知识，要请学生注意区别三年级下期第一单元_u_ 的发音。 Unit 5 Dinner’s ready.学习用餐。主情景图通过本册教材与前后教材联系展示学生们和一些动物在餐馆用餐的情景，呈现本单元要学习的核心词汇和句型。在三年级学习了答句I’d like的基础上学习问句What’s for dinner? What would you like?Would you like...? 位五年级上第三单元的学习做准备。语音学习面学习_e的发音规则，这是新知识，要请学生注意区别三年级下期第一单元_e_ 的发音 Unit 6Meet my family主题是朋友之间如何相互了解对方的家庭情况。在三年级下第六单元学习How many... can you see?How many... do you have?的基础上学习How many people are there in your family?My family has six people.在三年级下第二单元学习family 的基础上学习更多的家庭成员。语音方面，对比掌握A,E,I, O,U 的长短音发音规则。为四年级下期学习字母组合的发音打下基础。
