略摩擦及绳重） 求：（1）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。
（2）若用此滑轮组提起小于的重物时，其机械效率将如何改变？说明理由。
09广州10．甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。两者相比，甲升降机【 】
A．电动机做的总功较少 C．提升重物做的有用功较少 B．电动机做的总功较多 D．提升重物做的有用功较多
09惠安29.（4分） 图16为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总
重6N.
（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计， （2）由图可知拉力大小为 N，
（3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是 J. （4）该滑轮组的机械效率为 .（百分数表示，保留一位小数）
09福州19．用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图9可知，绳端受到的拉力F为 N，绳端移动的距离s为 cm，滑轮组的机械效率η为 。
19. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图9是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。全 品 中 考 网 学科网 学科网 学科网 学科网 学科网 图9
学科网 （1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为 J，人做的总功为 J。学 (2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是 。学科网 （3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。学科网 29．(4分)某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图20。
实验次数 物理量 钩码重G／N 钩码上升高度h／m 绳端拉力F／N 绳端移动距离s／m 机械效率η l 4 74％ 2 4 57％ 3 6 83％ (1)从表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。 (2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动
滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。
(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一套滑轮组， 可以提高滑轮组
的机械效率。
图20甲 乙
21．（四川南充）小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得
探究的猜想，斜面的机械效率跟：A斜面的倾斜程度有关；B．斜面的粗糙程度有关；C．斜面的长度有关；D．物体受的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。(参看图7，表中①、③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动) 实验 斜面 斜面粗物重斜面高沿斜面斜面长 有用功 有用功 次数 糙程度 G/N 度h/m 拉力s/m W有/J W总/J F/N ① 37° 粗糙 2 0．6 1．7 1 1．2 1．7 ② ③ 37° 45° 较光滑 粗糙 2 2 0．6 0．7 1．4 1．8 1 1 1．2 1．4 1．8 机械效率η（%） 86 78 (1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据。
(2)通过对比实验①、②数据，可验证猜想 (填写字母)。
(3)通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜
面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越 。
(4)若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和 不改变。
25．（广西玉林市、防城港市）如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示
甲 乙 丙 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m
请你分析：
(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；
(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处
是 ；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；
(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ； (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可)
35．（四川广安）（6分）在工地上，赵师傅用如图12所示的滑轮组，将
600N的木箱从地面匀速提升到6m高的地方，所用时间为60s，整个过程中滑轮组的机械效率是80%，不计滑轮组所受到的摩擦力和绳子重量。求：
（1）木箱匀速上升的速度是多少？
（2）整个过程中赵师傅使用滑轮组提升木箱的功率是多少？ （3）动滑轮的重量是多大
