4、人体在代谢活动中通过哪种作用分解有机物（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用水 D.解作用 5、下列物质中，哪种不是细胞生活过程中产生的代谢废物？（ ） A.尿素 B.粪便 C.二氧化碳 D.水分 6、下列物质中，既是营养物质有时又是废物的是（ ） A.水 B.二氧化碳 C.尿素 D.尿酸 7、体内将多余的水和无机盐排出体外主要是通过（ ）
A.皮肤 B.泌尿系统 C.呼吸系统 D.皮肤和呼吸系统 8、下列生理活动与排泄有关的是（ ）
A吐痰 B.排出粪便 C.呼吸 D.鼻腔中流出鼻涕 9、下列都具有排泄功能的一组（ ） ①肺 ②肾脏 ③肠 ④皮肤 ⑤胃
A.①②③④⑤ B.②③④ C.①②④ D. ②③④⑤
班级： 组别： 姓名： 组内评价：
第2节尿的形成和排出
【学习目标】
1、能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。 2、认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力。 学习关键：肾单位的组成
【学习准备】阅读 【学习内容】
一、导入：问题导入 二、学习新知：
〔学习活动一〕肾脏的位置和功能
学习小组的同学结合预习内容在自己身上找到肾脏的位置，并和其他同学交流肾脏的功能。 1.肾脏的位置： . 2.肾脏的功能： . 〔实验探究二〕观察肾脏的结构
以小组为单位按下列步骤完成观察实验，然后小组内交流答案。
1. 观察新鲜的猪肾脏的形状 ，颜色 ，手摸有何感觉 。 2.用解剖刀将肾脏纵剖为前、后两半，观察肾脏各部分的颜色深浅和结构特征，完成下表 皮质 髓质 肾盂 分布位置 颜色或形状 3．生用文字表达观察结果，进行归纳总结：肾脏分为 、 、 三部分，颜色较深的是 ，较浅的是 ，中央的空腔是 。 〔合作探究三〕肾单位的组成
阅读课本肾单位组成的文字，结合示意图，小组合作讨论完成下列问题： 1.肾的结构和功能的基本单位是什么？它由那几部分组成？ 2.组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位？
3.肾小球两端的血管有什么特点？这些特点与前面学过的血管知识有什么不同？ 4.血液在肾单位中是怎么流动的？ 师生共同梳理重点知识结构：
肾单位的组成:
血液在肾单位中的流动方向：
【学习小结】 本节课你的收获 【达标检测】
1.下列生理过程不包括在排泄的含义之内的是（ ） A二氧化碳和少量水分由肺排出 B少量水、尿素由皮肤汗腺排出 C消化的食物残渣经由肛门排出
D大量水、无机盐、尿素等以尿液的形式经泌尿系统排出 2.肾脏结构和功能的基本单位是（ ） A肾小体 B 肾小管 C 肾小球 D 肾单位
3.在肾脏的构造中，即位于皮质里，又位于髓质里的结构是（A肾小囊 B 肾小球 C肾小管 D肾小体 4.有关肾小球的说法不正确的是（ ） A肾小球是个血管球
B肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成 C肾小球毛细血管汇集成出球小动脉 D肾小球中的液体是尿液
）
班级： 组别： 姓名： 组内评价：
第2节尿的形成和排出（第二课时）
【学习目标】
1.说出尿液的形成和排出过程
2.通过观察尿的形成示意图，培养学生的识图能力 学习关键：尿的形成过程
【学习准备】识图 【学习内容】
一、复习旧知，问题导入： 二、学习新知： 〔学习任务一〕尿的形成
学生结合课本上 “尿的形成示意图”及血浆、原尿、尿液主要成分的表格，通过观察比较和小组
讨论，思考下列问题：
1.血液流经肾小球时，血浆中的那些成分可以由肾小球滤过 到肾小囊腔中，形成原尿？
2.原尿和血液相比原尿中不含 和 。 3.原尿流经肾小管时，其中那些成分全部或部分被肾小管重 新吸收回血液？
4.尿液和原尿相比尿液中不含 。
归纳总结：尿的形成主要包括 和 两个过程， 是形成尿的主要器官。 学以致用：
1. 某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（ ） A、肾小球 B、肾小体 C、肾小管 D、肾小囊 2．原尿和血浆相比，不含（ ）
A、大分子的蛋白质 B、葡萄糖 C、尿素 D、无机盐 〔学习任务二〕尿液的排出
1.对照教材第60页图11-2说出泌尿系统的组成及尿的排出路线。 2.排尿的意义是:① ,
② ，③ .
【学习小结】 本节课你的收获 【达标检测】
1．从肾脏流出的血液成分，与流入肾脏的血液相比，其特点是（ ） A、含氧量不发生变化 B、尿素的含量明显减少
