3、对某环节，按需要可在方框中或方框外，作简要注释，也可不作注释。 【跟踪练习】
练习一：饺子历史悠久，深受人们喜爱，民间有“好吃不过饺子”的俗语。请画出包饺子的流程框图。
【学生活动设计】小组讨论并画出流程框图。
【教师活动设计】教师巡视，观察学生做题情况，及时给予指导，挑选代表展台展示成果。
练习二：邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。 【学生活动设计】学生思考1分钟，独立完成，一名学生黑板板演。 【教师活动设计】教师巡视，观察学生做题情况，及时给予指导，黑板板演完成后给以评价。 七、知识总结
这节课我们主要讲的就是实际流程设计的两种形式、流程设计应考虑哪些基本因素、学画流程设计的框图，内容不是很多，但理论性比较强，所以同学们应该牢牢的记住。
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