《第四章 第一节秦岭----淮河线》
课题 第四章中国的区域差异 第一节秦岭----淮河线 新授课 课型 上课时间 学习 目标 知识与能力： 1了解秦岭------淮河线的位置及地理特征 2.了解秦岭-------淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产生活习惯的差异。 3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。 过程与方法： 1. 掌握学习区域地理的方法。 2. 有效课堂、多媒体教学。 情感态度与价值观：培养学生读图、填图能力，搜集处理资料能力和分析解决问题的能力。 重点 难点 秦岭------淮河线的地理意义。 秦岭------淮河线的地理意义。 教学过程：（各项目标具体，细化） 【导】：课前准备（预习）、导入——含预习目标（具体），导学练习
4．下列
河流中，冬季有结冰现象的是（多选题）
A．长江 B．黄河 C．珠江 D．黑龙江 5．下列商品粮基地，一年只能一熟的是（多选题）
A．三江平原 B．成都平原 C．松嫩平原 D．洞庭湖平原 6．目前，淮河大部分径流
A．直接注入东海 B．直接注入黄海 C．注入长江后入东海 D．注入长江后人黄海
7．既是我国地势二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是
A．太行山 B．长白山 C．巫山 D．大兴安岭 8．下列各地中，降水量少于400毫米的是
A．银川 B．拉萨 C．西宁 D．西安
【学】：自主学习（自学）——学习目标、内容，效果反馈检测→自学疑难摘要（组内筛选）：
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1. 秦岭与淮河
2. 秦岭和淮河的地理意义 3. 四大地理区域 【议】：合作探究——探究目标、内容（具体、分工）、步骤→归纳
展示升华——归纳、练习、评述（展示）→升华提高 1．读中国四大地理分区图，回答：
(1)写出图中字母代表的区域名称：
A C 西北地区南方地区 B D 昆仑山横断山青藏地区北方地区 祁连山(2)A、B两个区域分界处的山脉是 (3)B、C两个区域分界处的山脉是 (4) C、D两个区域的分界线是 山脉和 山脉。
甘肃省山脉。
秦岭一淮河一线(5)地跨A、B、C、D4个区域的省级行政区是
2. 填表比较秦岭一淮河线两侧的地理差异： 1月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 秦岭一淮河线以北 <0℃结冰<800毫米。
秦岭一淮河线以南 >0℃不结冰>800毫米 2
暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔
耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 以旱地为主小麦、玉米 以水田为主水稻 两年三熟或一年两熟一年两熟到三熟苹果、柿、枣公路、铁路柑橘、柚、茶叶 公路、铁路、水运
【练】：反馈检测——反馈检测内容、形式、要求（含听、读、写、背、运用） 课后作业——具体、针对性强（注重分层要求）
1．下列城市中，位于非季风区的是（多选题）
A．拉萨 B．乌鲁木齐 C．兰州 D．敦煌 2．我国全部位于内流区的省级行政区为
A．没有 B．1个 C．2个 D．3个 3．下列行政区中，以山脉为界的是
A．湖北、湖南 B．江西、福建 C．山西、河北 D．陕西、山西 4．位于板块交界线附近的山脉有（多选题）
A．冈底斯山，兴都库什山 B．阿特拉斯山、喜马拉雅山 C．落基山、阿巴拉契亚山 D．安第斯山、内华达山 5．我国干旱区与半干旱区的界线大致与 板书： 1. 秦岭 2. 淮河 3. 秦岭----淮河一线的地理意义 4. 秦岭淮河一线的地理差异 5. 四大地理区域的分界线。 400毫米年等降水量线相吻合 课后反思： 年 月 日
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