学生互相评价。 五、课外拓展练习
分数混合运算（三）
教学目标：
1.进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2.发展学生的应用意识。 3.体会数学与生活的联系。
教学重点难点：解决生活中的实际问题。 教学策略：
主要教法：练习法 教学过程：
一、创设情景 出示例题 二、探究新知
1、让生认真审题，找准已知条件与所求问题。 2、讨论具体的计算方法。
3、对问题的解答加以解释，你能用图来表示吗。 4、学生讨论完成。 5、汇报、 6.学生再看课本 7.小结 三、练习
1.生独立完成，订正。 2.解方程。 独立完成，订正。
3.让生认真审题，找出等量关系式。 独立完成 交流订正。 三、总结评价。
通过本节课学习你有什么收获？ 学生互相评价。 四、课外拓展练习。
数学万花筒
教学目标：
1.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2.发展学生的应用意识。 3.体会数学与生活的联系。
教学重点难点：解决生活中的实际问题。 教学策略：
主要教法：探究法 教学过程：
一、复习导入 教师出示复习题。
学生独立完成，集体订正，交流。 二、探究新知 1、出示：“以碗知僧” 2、学生读题。 3、互相交流大意。 4、师讲解大意：
山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3个和尚和吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗，请问都来寺里有多少个和尚？
5、学生讨论从中能得到什么信息 6、交流。
7、教师提示可利用方程的知识解决这个有趣的问题。 8、学生讨论完成。 9、交流。 三、练习。
