如何理解掌握歌唱发声的高位置技术
【摘 要】在歌唱艺术中，具备和掌握声音的高位置技术是歌唱渐趋成熟完美的重要条件。文章着重介绍了作者在平时教学与艺术实践中总结出的掌握高位置歌唱发声技术的四个要点。 【关键词】 歌唱发声 高位置 指导 技术
声乐是一门技术性和实践性非常强的学科，在正确学习理论知识的基础上，通过有规律有步骤的发声练习，不仅能提高歌唱发声的生理机能，还可以调节各歌唱器官的协作运动。因此，准确把握运用歌唱发声技术，对于充分展示歌唱艺术的表现力、感染力，激扬歌者的艺术青春具有重要的基础作用和现实意义。 一 正确理解发声高位置技术的内涵，科学指导歌唱实践 学习声乐的人都知道声音若要集中就要有高位置。声音的高位置主要是指鼻窦即眉心周围的共鸣音响，即咽腔共鸣在鼻腔中继续共鸣后向面部的反射。高位置的声音唱出来是圆润悦耳的，是“竖”的，它很容易穿过乐队，具有飞扬性和飞行性的特点，它有相当的容量，是放松的，宽阔的，富于强弱变化的。对比高位置而言，低位置的声音唱起来是开放的、平扁的，没有足够的声音容量，音域是窄的，色彩也具有局限性，它的“支柱”是在肌肉上的压力，不可避免地产生逼紧，结果要发出声音特别困难，完全没有飞行性，不能穿透乐队，长久如此，嗓音便失去了光泽，形成沙哑和虚空，缺乏弹性。
声音的高位置，是嗓音调整过程中关键因素之一，而高位置的声
音则要求在整个音域中的每个音都必须具有相对统一的头声色彩。莫斯科音乐学院教授著名歌唱家卡米罗·艾维拉尔要求从最低音到最高音用同样的方法形成声音，他用独特的俄语说：“把胸排在头上，把头排在胸上。”德国著名女高音歌唱家莉莉·雷曼说：“只有借助于头部的共鸣才能使所有声区获得完美的匀称和统一，才能扩大音域。”由此可见，高位置声音的内涵即是整个音域保持头腔共鸣。
二 歌唱发声高位置技术的掌握要点
若要掌握歌唱发声高位置技术，必须了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能。只有掌握歌唱发声的基本原理，才能在平时反复的练声及歌唱实践中得以消化和理解其规律。
第一，掌握正确的呼吸方法是前提。每位歌唱者都清楚，呼吸是歌唱的源动力，是整个歌唱建筑的基础。我们通常所说的胸腹式联合呼吸是气息发声和气息控制最正确的方法，也是构建高位置技术的前提。这种方法在吸气时，横膈下降，肋骨向周边扩张，使胸腔呈现一个真空状态，空气自动地充满到肺里。这个吸气动作要求平稳而轻巧，柔软而富有弹性，直到每个乐句唱完时才可放松。也就是在呼气时，横膈膜和肋骨是在弹性张力的作用下，慢慢还原到原来的状态。在这个呼吸过程中，形成气息支点和掌握呼吸控制的关键是“有弹性的张力”。这种张力要通过严格的训练来掌握。 第二，打开喉咙，稳定喉头是核心。歌唱中的打开喉咙主要是指歌唱者喉、咽腔部分的打开。这样气息才能通畅无阻，声音就能达
到共鸣腔。也就是声乐教育家们常说的，只有“打开喉咙”，才能“放声歌唱”。高位置声音要求咽腔的打开更为充分，以形成上下贯通的“音管”。为能使喉咙自如地打开，可做些辅助练习，即张嘴放下颌，要求口咽腔内上下、左右、前后充分打开呈打哈欠状，配之以慢吸气，然后闭嘴。如此反复练习，直到张嘴时下颌感受丝毫不用力为好。此时，在吸气的作用下，喉咙就能自如打开。同时还要注意喉头是歌唱呼吸和各个共鸣腔体通道的要塞，声带又位于喉头的中间。所以，只有稳定的喉头位置，才能使喉咙始终处于“打开”的歌唱状态。这项技术需要歌者一生去完善。
第三，柔和的起音是练好高位置声音的有效方法。因为使用柔和的起音最便于控制自己的嗓音器官。优美的歌唱的要素是连音，而连音的要素则是完美而纯净的起音。起音的要求是从打开喉咙形成“音管”至起音动作必须是平滑地进行。这时声带的闭合应积极而有活力，具有充分的坚 定性。唱练习曲的第一个音时，就应当有预见性地为所有的向上活动打下基础，这种预见性并非是纯心理上的，也是技术上的，如果有预见性整个接管就会为下个音作好准备，这样的准备和预见性，可以防止声音位置降低，并且利用呼吸的支持使各音能在共鸣器官中自由共鸣。歌唱者通过练习而熟练掌握，便可随意调节与控制来达到声音的高位置。
第四，准确的元音传导是关键。元音是声音的传送者，它们可以非常灵活地改变色彩和音量。为了要理解高位置，我们要有一个概念：什么是元音的低位置。这样的元音好象是放在下腭上，听起来
是扁平的，开放的，可以很明显地听到声音的不集中、飘浮，好象整个口腔里都抹上了这个声音；低位置的声音，由于各头部共鸣器官没有用上，就会引起发音不准确、不清晰。歌唱时元音的形成是在咽喉和它的下部的形状改变长短、大小的条件下进行的，还必须把口盖帘提高得使它几乎能够盖住通往鼻腔的通道。它的高位置能防止声音有鼻音色彩，并帮助歌唱者造成元音在高处产生和声音的高位置的感觉。因此，歌唱者在练习时必须预先有一个设计好的元音变圆的音阶。必须知道从原来的纯元音开头到要变圆的感觉和变圆后在音响上改变的感觉。正确的元音形象与准确的音高在咽腔的调节下，使声音形成“音柱”飞入头腔，声音因而也就更具光彩。由此可见，各种元音的音响在咽腔管道共鸣中变圆对获得声音的高位置并使这种高位置贯穿于整个音域之中起着重要的传导作用。声乐教师通常所说的“歌唱家的嘴在咽部”，道理即在于此。 英国声乐家金·帕默尔说过：唱歌必须自然地进行，美好声音的产生就在于充分发挥乐器的美和经过严格的训练。要掌握歌唱发声的高位置技术，不仅要学会以上四方面的要点，还要根据不同学生的生理条件和接受能力因材施教，探究适合不同个体发展的捷径，真正让学生掌握气息支持、打开喉咙和高位置的歌唱技术。
