T: Listen, who is coming?（助教扮演小猫） C: cat, cat is coming T: let's play cat and fish（玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完）（评析：通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。） 3、请学生欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。 a）欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b）教师带领学生一起唱 T：let's sing the song together 4、请学生边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水，并进行“母鸭带小鸭”的游戏。 T：look, I'm a duck i'm swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
5、学生分组表演，请学生自评 教 学 流 程 T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?（评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力） 6、学生听音乐自由活动，结束游戏 活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。 资 料 链 接
教学 内容 教学 目标 一号土豆（One potato） 1、学生熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《One potato》； 2、学生能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演； 3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。 活动准备：《一号土豆》的VCD（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具； 活动过程： 1、 手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发教 学 流 程 音； “Shoe your fingers, let’s go!” 2、 欣赏儿歌《One potato》 Teacher take the potato and tell :“potato!”运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。“this is a potato!”“I like eat potato!”“I want a potato!” 3、 播放VCD《One potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律； 4、和学生一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。 教 学 流 程 （1） 学生自己运用手指动作，一边点一边说儿歌； （2） 学生运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌； （3） 学生4人合作，一人当筐子，另外的学生当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌； 5、延伸活动： （1） 游戏《点土豆》； （2） 运用游戏来丰富学生协商交流的方式 资 料 链 接
One potato, two potato, three potato, four potato，Five potato, six potato, seven potato, more.
