第 六 单元数据的表示和分析教学计划
一、单元教材内容 本单元将认识条形统计图和简单的折线统计图以及平均数。 二、单元教材分析 之前已在简单统计活动中积累了一些经验，在此基础上，本单元将认识条形统计图和简单的折线统计图。教科书主要是结合学生的实践活动及统计过程引导学生展开学习，进一步发展学生的统计观念。 三、单元教学目标 1.经历简单的数据收集和分析、整理的过程，掌握简单的方法，并呈现整理数据的结果。 2.体验数据收集、整理 、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集整理数据。 3.初步认识统计图和简单统计表，能提出并回答简单问题，进行简单分析。 4.掌握求平均数的方法。 四、单元教学重点 1.能进行数据整理，并用适当的统计图表示。 2.了解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 五、单元教学难点 能根据统计图表的数据进行简单的分析、预测。 七、单元教学进度计划 总课时数： 6 节 起止时间 第13周 第13周 第13周 第14周 第14周 教学内容 生日 栽蒜苗（一） 栽蒜苗（二） 平均数 练习六 节 次 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时
长安南路小学课时教学设计
年 级 课型 教学内容 四 学科 新授课 生日 数学 册数 总课时 下 册 47 教学目标 1、经历数据的调查，收集和整理的过程，了解统计的意义。 2、认识简单的条形统计图，能将数据在统计图中表示出来。 教学重点 教学难点 教学准备 认识简单的条形统计图 能发现统计图中的数学信息。 多媒体课件。 教师活动 学生活动 调查并整理本班同学的生日。 交流调查方法。 完成统计图 补充修订 自学感悟： 班里同学的生日分别在什么季节，一起来调查一下吧。 1、说说你准备如何调查。将调查整理的结果在下图中表示出来。（课本83页格子图） 2、说一说，从上面的统计图中你发 现了什么？ 合作探究： 1、下面呈现的统计图就是条形统计图。 从统计图中说说自己发现了2、条形统计图1格代表一个人，我什么？ 能自主完成。 3、通过观察这个条形统计图，我发现了： 巩固练习： 完成课本84页“练一练’。 拓展延伸： 数学《练习册》上的练习题。 独立完成巩固练习题及拓展延伸题。 生日 板书设计 条形统计图 导学反思
