打印版-通州区2016年学年高三年级一摸考试语文试题

2026/1/20 2:26:14

我不禁猛然大叫:“算了,你们别一袋袋过秤了,用手掂一掂估估分量就行了!”四个小伙儿彼此对望几眼,嘴角不约而同地飞起了狡黠、讨好和意外的笑意。我知道我肯定会吃亏,只是不愿再听见钩子的“咔咔”声,我只想尽快结束出卖书籍的过程,结束对我精神和肉体的双重摧残。

生活总是变幻莫测的。

工作的调动和儿子越来越临近的高考,使我和全家的生活轨迹必须要改弦易辙。现在的房子盛不下我的书,更盛不下我的生活态度和价值走向;儿子已上高一,2003年就要高考,不能因读我的“闲”书而影响他升大学;我和妻都是企业普通职员,没钱买大房子。在山穷水尽、走投无路的情况下,惟一正确的选择就是——卖书,卖与我多年亲近的、不可或缺、视作生命一样的书。

那天上午,妻对我斩钉截铁地下指示:把该留的留下,对孩子考学没用的,家里盛不下的统统卖掉!

此后,我马上开始认真挑拣,该卖的码一堆,不该卖的码另一堆。然而,在我看来都不该卖。于是,反反复复,从该卖的那堆再拿到不该卖的这堆,后来,不该卖的这堆反而越来越大,该卖的那堆却越来越小??

“你想想孩子要上大学??咱们有钱买大房吗?”

“咱可以往床下放啊!你看看这书,还有我写的许多眉批呢!”我不服,与妻争辩。 “你以为你是金圣叹啊?还百年孤独呢!现在好多人,连一天、一夜的孤独都受不了。我看你快成?局外人?了。再说,你可以上电脑看呀,我这周给你买台电脑!”

“电脑阅读哪有印刷品阅读的质感呀!还有我眉批中的灵感、智慧、思想都找不到了,书到用时方恨少啊??”

妻干脆“唰唰”地跨到两堆书中间,从不该卖的那堆书上,“噼里啪啦”往该卖的那堆上猛扔。

此时,我竟然想到了马尔克斯的《礼拜二午睡的时刻》,那是一篇“控制”感很好的短篇小说。“控制”、“妥协”、“无奈”,多么美好的字眼,它们在生活中、家庭中、工作中的位置,原本这么重要啊!何为文学?在我看来,文学是沉潜,是包容,是总和,是柔软,是灵动。我早期选择了搞文学,我为什么不能“灵动”一些呢?

妥协是生活的核心,生活是妥协的艺术。

接下来,我开始一丝不苟、严肃认真、不厌其烦地按照妻的指令选书。渐渐的,该卖的书一堆两堆三堆越来越多,该留的书三堆两堆一堆越来越少,后来我的一把鼻涕一把泪洒进了该留的书里,一、二、三、四、五??一本又一本地数起来,总共1856本。

那一夜,儿子回来很晚,独自睡了,累了两三天的我和妻,睡得像死猪一样,一觉天光。 夜色真清凉,只有风在响。

第二天中午、下午和晚上,本市和外地的文友陆续打来电话:

“你咋了?你们家咋了?出啥大事了?那么好的书卖它干吗?”

“市里好多书摊都卖你的书呢。有你的签名,还有你的狗屁眉批,多可惜呀!早知道卖给我算了,我出高价呀,你神经了吧?”

“你没闹离婚吧?有啥过不去的坎儿,跟哥们儿说说不就完了,真是的??” “你也太不够哥们儿了,怎么把我签名给你的书都卖了!你缺这点钱啊??”

我支支吾吾,不知从何说起,从哪儿解释,我的情绪一下子坏起来,并且坏了很多天。 许多年以后,当我儿子大学毕业,参加了工作,我们一家三口谈到了2001年深秋那天卖书的往事,儿子与妻子对视几眼,笑曰:“爸,你当时在家过道堆成的书山,我妈早让我悄悄地卖开了,今天多少本,明天多少本,啥该卖不该卖的?你哪知道实情啊!”

于是,我们一家三口就嬉笑,就坏笑,就大笑。然而,笑过之后,我觉得我们的笑声空洞无味,属黑色幽默。

我开始无语、尴尬、心痛,遂马上转向了另一个快乐的话题,似乎把2001年深秋卖书

的经历彻底忘却了。 (取材于老九的同名散文) 16. 下列加点词语的注音有误的一项是(3分) .. A. 悲怆(chuànɡ) 恍(huǎnɡ)如梦醒 B. 颤(chàn)抖 沁人心脾(pí) .... C. 狡黠(jié) 如法炮(páo)制 D. 沉潜(qián) 改弦(xián)易辙 ....17. 下列各句中加点词语与例句中的“踌躇”意思最接近的一项是(3分)

例句:后来干脆成了一条踌躇的绳索,晃晃悠悠地抽打着我的灵魂。 .. A. 提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志(庄子《疱丁解牛》) ..B. 望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) ..C. 操欲立后嗣,踌躇不定(罗贯中《三国演义》) ..D. 马踌躇而回顾,野鸟翩而高飞(班固《后汉书》) ..18. 下列对作品内容的理解和分析,不准确的两项是(4分) ...

A. 作者通过记叙了自己一次卖书经历,以现实世界为依托,讲一个关于心灵世界的故事。 B. 作者运用拟人、比喻、通感等修辞手法,来渲染作者卖书时剜肉虐心般的痛苦和愤怒。 C. 作者援引马尔克斯小说《礼拜二午睡的时刻》,意在表现自己不得已妥协的内心感受。 D. 文友们纷纷打电话来,对“我”的卖书行为声讨谴责,让“我”愧疚羞惭,无言以对。 E. 这篇散文反映了物质挤压精神、世俗战胜理想、电子阅读日益替代纸质书籍的现实。 19. 下列对作品中有关文学文化知识的理解,不正确的一项是(3分) ...A. “眉批”指在书眉(图书正文上端的白边)上批注读书心得、订误、校闻、音注等。 B. 金圣叹,明末清初著名的文学家、文学批评家,杰出成就是评点小说《水浒传》等。 C. “还百年孤独呢”一语出自加西亚·马尔克斯的长篇魔幻现实主义小说《百年孤独》。 D. 文中的“签名”指文人间签名赠书,常用惠存、雅存或斧正、教正等谦语,以示敬意。

20. 这篇文章明写“卖书”,暗写作者自己。请你说一说这二者之间的相关点在哪里?对此,

你又有怎样的认识?(6分)

21. 本文的语言风格诙谐、戏谑,充满了黑色幽默,联系文章内容,举一例进行赏析。(不

超过200字)(8分)

五、作文。(60分) 22. 微写作:(10分)

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 题目一:在你读过的文学名著中,如《红楼梦》《巴黎圣母院》《边城》《平凡的世界》《四世

同堂》《老人与海》《红岩》??,一定有带给你人生启迪的人物形象。请你从中选择一个,说出为什么这个人物形象会带给你人生的启迪。

题目二:请以“怀念的2015年”为题,写一首小诗或抒情文字。

题目三:下面是三张“文明城市”公益广告图,请选择其中一张,描述广告图的内容,并说明

其意义。

23. 作文。(50分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。

题目一:李渔说鸡、狗为人服务不求任何私利,而猫为人服务却同时得到肉食,所以人们称

赞鸡、狗却不称赞猫。也有人说,鸡不擅长讨好人,而狗和猫却擅长讨巧卖乖,所以狗和猫能得到主人宠爱,而鸡却被疏远。社会生活中,人们对身边的人、事、物总会有褒贬亲疏的不同对待,态度背后的缘由千差万别,你对此有怎样的思考? 请以“褒贬亲疏的缘由”为题写一篇议论文。(将题目写到答题纸上)

题目二:从《卖书记》一文中,我们看到了作者家中几千本“书”的经历和痛苦。万物皆有

灵性。请你任选一个事物(或景物),写一个你和它之间的带有“灵性”的故事。

通州区2015—2016年学年高三年级摸底考试

参考答案及评分标准

2016.2

一、本大题共8小题,共35分。 1.(3分)C 2.(3分)D 3.(6分)①遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人

②快然自足 不知老之将至 哀吾生之须臾 羡长江之无穷

4.(4分)(1)除夕悬井制作屠苏之法 (2)屠苏酒之煎煮

(3)元旦顺序递饮屠苏 (4)屠苏辟疾之效

5.(3分)感怀年岁;游子思乡;新春祥和,祈愿祥瑞 6.(3分)D 7.(6分)答案要点:(1)元旦饮屠苏是一年中最早的礼仪活动,用玉爵饮屠苏显示了皇帝

对元旦饮屠苏的重视。(2)屠苏酒有辟除疾病、祈福长寿等寓意, 用玉爵饮屠苏显示了皇帝对自己和百姓的祈福。(3)屠苏酒有祈福社会邪患消除社会安定之意。

8.(7分)答案要点:共同角度是“屠苏酒”承载着中华优秀的传统文化。材料一中的“元

旦饮屠苏酒,是我国承袭流传已久的年节习俗”;材料二中的“‘屠苏’象征年节与长寿,在历代迎新送旧的元日诗中成为独特的诗词意象;材料三中的“‘玉爵屠苏百礼洽’的吟咏。就这样,上古时代用来温酒、代表社会身分的爵.”

二、本大题共4小题,共15分。 9.(3分)C 10.(3分)D 11.(5分)答案:(1)“故智”指“升险如猱”“猎飞鸣”

(2)作者推论的理由是:林中还有“猿啼戏”,猿比猫强大,必将猎食升险猎

鸟之猫。

12.(4分)答案:自利者贪,自利而获利人之名者僭,贪与僭,仙家所谓祸车也。然则猫

朝捕夕辟,功利兼收,犹不得与徇义忘利者等,至其利于身而不利于家,且将不利于利于家者

三、本大题共3小题,共12分。 13.(3分)C 14.(3分)D 15.(6分)答案示例: 答案示例:诗人通过描写征人想象妻子在家“登高楼”“空倥立”

思念自己的情景,曲折表达出浓浓的怀乡思亲之感。引进思妇,扩大了全词的意境。同样,《陟岵》中也写征人行役之感,但不是直接写征人怎样思念父母兄弟,而是写征人想像父母兄弟如何呼告自己,怎样思念自己,这样的表达更显示出征人思亲之情的真挚深切,正是别人道而胜于自己道。

学生答案言之有理有据,即可斟情可分。 四、本大题共6小题,共27分。 16.(3分)C 17.(3分)B 18.(4分)B D 19.(3分)D 20.(6分)答案:相关点:卖书的整个具体过程与作者 “出卖”或自己把精神向度“卖”

给世俗的一种痛苦的心理历程。(2分) 认识:(4分)人们对于生活的认识,往往与其自身的生活经历相联系。

精神上的追求取决于物质上的保障。对待生活,人们不得不有取有舍。

学生作答,意思对,既可斟情给分。 21.(8分)答案示例:作者以轻松的口吻写一段沉重的内心历程,寓抒情于叙事。作者将

书称为“我可怜、可爱、可敬的书们”表达与书的亲密关系,用自己“抱书下楼”与小贩的“野蛮装卸”形成鲜明对比,小贩称书时作者写道“我听见书们在喊疼,在挣扎,在躲闪,我觉得我的身体到处在流血,创口深及骨头,内里浅红的肉已翻卷外露,宛如一朵朵盛开的娇艳玫瑰”让读者感受到作者内心的苦涩,一种苦笑不得的内心痛苦。


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