度值为1mm； 从图中可看出，测量的起始刻度是零刻度，铅笔末端对着的刻度线为5.25cm，所以长度即为5.25cm． 故答案为：5.25． 点评： 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法． 33．（5分）（2013?临沂）晓雯探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论． （1）如图所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧．改变光屏与凸透镜 间的距离．直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是 10 cm．
（2）将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 同一高度 ． （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中． 实验符号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 1 30 15 倒立、缩小的实像 2 20 20 倒立、等大的实像 3 15 30 倒立、放大的实像 4 6 空 正立、放大的虚像 ①在表中空格内填写相应内容． ②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应 远离 透镜．
考点： 凸透镜成像规律及其探究实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）根据凸透镜的焦点和焦距定义进行判断．焦距是从焦点到凸透镜的距离． （2）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心． （3）①掌握凸透镜成像的规律．凸透镜成像时，u＞2f，成倒立、缩小的实像． 根据光路的可逆性，当顺着折射光线的方向射入，折射光线将沿着入射光线的方向射出． ②根据成实像时物近像远像变大的知识进行作答． 解答： 解：（1）由图知，焦点到凸透镜的距离为60cm﹣50cm=10cm 所以焦距为10cm． （2）为使像能成在光屏的中央，应将凸透镜、光屏和烛焰的中心大致在同一高度处． （3）①f=10cm，所以2f=20cm，30cm＞2f，所以成倒立缩小的实像． 当物距为30cm时，像距为15cm，根据光路的可逆性，当物距为15cm时，像距为30cm． ②凸透镜成实像时，物距减小像距增大，成的像也增大． 故答案为：（1）10；（2）同一高度；（3）①倒立、缩小的实像；30； ②远离． 点评： 此题是探究凸透镜成像的规律．掌握凸透镜成像的特点与物距、像距的关系是非常重要的．同时也要注意在实验前的调节工作． 34．（4分）（2013?临沂）晓雯学习了浮力知识后进一步思考：浮力是液体对物体向上的托力．而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小与物体对液体压力的大小有什么关系呢？
（1）晓雯利用烧杯、水、天平、金属圆柱体、细线和测力计，进行了如下探究： ①在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m=136g； ②用测力计测出圆住体的重力G=0.54N；
③如图所示，将圆住体部分没入水中，记下测力计的示数F，则圆柱体所受水的浮力为 G﹣F ；保持圆柱体浸入水中的部分不变，向天平的右盘加上适量的砝码．使天平重新平衡．记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为 m2g﹣m1g ． （2）下表为晓雯记录的实脸数据：（表中h2＞h1 ） 圆柱体的位置 测力计的示数F/N 圆柱体侵入后天平的读数m2/g 146 圆柱体部分浸入 0.44 0.34 156 圆柱体侵没深度h1 0.34 156 圆柱体侵没深度h2 通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小 等于 物体对液体压力的大小；你还可以得出什么结论？ 浮力的大小与浸没的深度无关 （写出一条即可）
考点： 探究浮力大小的实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）弹簧测力计示数变小的原因是受到水向上的浮力；圆柱体对水向下压力与右盘中所加砝码重力使天平再次平衡． （2）用弹簧测力计示数之差算浮力，用两次平衡砝码增值的重力算压力进行比较；根据表格看浮力、浸入水中深度变化． 解答： 解：（1）弹簧测力计在空中和水中的读数之差等于浮力，即浮力为：F浮=G﹣F； 物体对液体的压力等于增加砝码的重力，F压=（m2﹣m1）g． （2）由第一组数据可知，F浮=0.54N﹣0.44N=0.1N； 物体对液体的压力F压=（m2﹣m1）g=（0.146kg﹣0.136kg）×10N/kg=0.1N； 由第二、三两组数据：浮力F浮=0.54N﹣0.34N=0.2N； 物体对液体的压力F压=（m2﹣m1）g=（0.156kg﹣0.136kg）×10N/kg=0.2N； ∴F浮=F压； 由一、二组数据可得：一组浮力0.1N，二组浮力0.2N，但二组圆柱体深度大于一组，说明物体浸没前浮力与浸入的深度有关； 由二、三组数据可得：二组浮力0.2N，三组浮力0.2N，但三组圆柱体深度大于二组，说明物体浸没后浮力与浸入的深度无关． 故答案为：（1）G﹣F；（m2﹣m1）g；（2）等于；浮力的大小与浸没的深度无关． 点评： 初中物理对浮力的测量要求较高，本题除考查了基本测浮力的方法外，还涉及用天平的平衡测物体对液体的压力、物体密度的计算，难度较大，容易出错．学习中要掌握基本知识，加
强综合处理物理问题的能力训练． 35．（8分）（2013?临沂）图是晓雯“尝试改变电路中电流大小”的实验电路：
（1）请给晓雯提出两种能够改变电路中电流大小的方法： 改变电池的个数 ， 换用不同的电阻丝（或换用不同规格的灯泡） ；
（2）闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光．此现象的原因可能是：（写出一条即可） 小灯泡短路（或电源电压过低或灯丝电阻过小而造成小灯泡实际功率过小） ；
（3）晓雯想通过改进此电路来“测量小灯饱的电功率’．请帮她设计一个实验方案，要求：①说明需要补充的器材： 电压表 、 滑动变阻器 ； ②在上面的虚线框中画出你设计的实验电路图；
③晓雯利用记录的电压和电流数据、画出了图2所示的I﹣U图线．请根据图线，写出一条有关结论： 随着电压的增大，电流也增大（或电流与电压不成正比或随着电压和电流的增大，小灯泡的电阻也增大） ． 考点： 电功率的测量． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）掌握影响电流大小的因素：电压和电阻．所以要改变电路中的电流，可想办法改变电路中的电阻或电压． （2）电流表有示数，说明电路中无断路现象；小灯泡却不发光，可能是由于小灯泡短路或小灯泡的实际功率太小造成的． （3）①要测量小灯饱的电功率，需测出小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流．注意滑动变阻器在电学实验中的应用，改变电流和电压、保护电路． ②能够准确地画出测小灯泡功率的电路图，注意电路元件的画法要准确，电压表与灯泡并联． ③分析电流和电压的变化得出结论，同时也可得出电阻的变化． 解答： 解：（1）要改变电路中的电流，需改变电路中的电阻或电压，所以可以改变电池的个数或换用不同的电阻丝或换不同规格的小灯泡． （2）因为电流表有示数，所以电路是通路，又因为小灯泡不发光，可能是小灯泡短路． 也可能是因为小灯泡的电流太弱或电源电压过低或小灯泡的电阻过小，造成小灯泡的功率太小造成的． （3）①要测小灯泡的电功率，电路中需要接入滑动变阻器来保护电路并改变灯泡的电压和电流，还需用电压表和电流表测出小灯泡的电压和电流． ②电路如图所示：
③由图知，电压增大，电流也增大；但图象不是一条直线，所以电流和电压不成正比；电流增大的幅度小于电压增大的幅度，说明当电压增大时，灯丝的电阻增大；随着电压和电流的增大，灯丝的温度升高，电阻增大，可得灯丝的电阻随温度的升高而增大． 故答案为：（1）改变电池的个数；换用不同的电阻丝（或换用不同规格的灯泡）；（2）小灯泡短路（或电源电压过低或灯丝电阻过小而造成小灯泡实际功率过小）；（3）①电压表；滑动变阻器；②见上图；③随着电压的增大，电流也增大（或电流与电压不成正比或随着电压和电流的增大，小灯泡的电阻也增大或灯泡的电阻随温度的升高而增大等）． 点评： 此题通过对实验进行变化，考查了学生对平时所学知识的掌握，同时考查了对实验中出现问题的分析及判断．还考查了测量灯泡功率电路图的画法，注意电路元件及交叉相连的导线．根据图象得出信息，这样的问题非常重要，在不同知识点中都可能出现，注意掌握分析的方法． 五、计算题（37题6分．38题7分，39题5分，共18分） 36．（6分）（2013?临沂）如图所示是晓雯制作的一只模拟调光灯．电源电压为3V．小灯泡额定电压为2.5V．闭合开关，回形针在铅笔芯最右端时，灯泡两端的电压为0.6V，流过灯泡的电流为0．lA；向左移动回形针，小灯饱正常发光时，流过灯泡的电流为0.3A．求：
（1）小灯泡的额定功率是多少？
（2）回形针在最右端时，铅笔芯接人电路的电阻？ 考点： 电功率的计算；串联电路的电压规律；欧姆定律的变形公式． 专题： 计算题；电路和欧姆定律；电能和电功率． 分析： （1）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据P=UI求出灯泡的额定功率； （2）当回形针在铅笔芯最右端时，根据串联电路的电压特点求出铅笔芯电阻两端的电压，利用欧姆定律求出铅笔芯接人电路的电阻． 解答： 解：（1）灯泡正常发光时的电压为2.5V，通过的电流为0.3A， 灯泡的额定功率： P=ULIL=2.5V×0.3A=0.75W； （2）∵串联电路中总电压等于各分电压之和， ∴当回形针在铅笔芯最右端时，铅笔芯电阻两端的电压 U铅笔=U﹣UL′=3V﹣0.6A=2.4V， 根据欧姆定律可得，铅笔芯接人电路的电阻： R铅笔===24Ω． 答：（1）小灯泡的额定功率是0.75W； （2）回形针在最右端时，铅笔芯接人电路的电阻为24Ω． 点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是知道额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等．
