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第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
眼睛与视觉 (P88-91)
学习目标
1.说出眼的基本结构 2.视觉形成的过程。
3.近视形成的原因，并提出预防近视的对策
一、衔接知识回顾（用2—3分钟，复习上节课的知识点。）
二、新知导学（学生阅读课本独立完成，再小组交流答案）（10分钟） 1．眼球的结构与功能（图片见书P89） （1）眼球壁①外膜：包括角膜（可以透过光线）和巩膜（保护眼球的内部结构）。②中膜：包括虹膜（中央有瞳孔）、脉络膜和睫状体。③内膜：视网膜，能感受光的刺激。
（2）晶状体：可以折射光线。 （3）玻璃体：可以折射光线。 2、视觉的形成过程
外界物体反射来的光线→ → → （折射光线）→ → （形成物像）→视觉神经→大脑一定区域→形成视觉。（P90第一段） 3、近视眼形成的原因： 的凸度过大或眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线落在 的前方。（P91第二段）
4、矫正：可配戴 。预防：要做到“三要和四不看”。 三、探究、合作、展示 1、视觉是怎样形成的？
2、观察并探究人眼球结构和照相机结构，回答教材89页的讨论题。
3.为了预防近视，我们应该做些什么？不能做什么？
四、课堂巩固练习（6分钟）
1.预防近视眼的下列措施中，不正确的是（ ） A.不躺卧看书 B.不在光暗的地方看书 C.不在直射的阳光下看书 D.不在晚上看书
2. 某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（ ）
A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.太阳镜 3. 在人眼视网膜上所成的物像是（ ）
A.倒立的缩小的实像 B.正立的缩小的虚像 C.倒立的放大的虚像 D.正立的放大的实像 4. 在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层的相应中枢、视网膜 C．视网膜、大脑皮层的相应中枢 D．角膜、视网膜
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5. 下列关于视觉形成的叙述中不正确的是( )
A.外界物体进入眼内的是其反射的光线
B.光线要经过晶状体，玻璃体和房水的折射作用 C.视觉形成于视网膜上
D.视网膜上的感光细胞将光能转化成神经冲动 6.眼球内折射光线的主要结构是（ ）。
A．晶状体 B．房水 C．玻璃体 D．瞳孔
7.人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构（ ） A.镜头、光圈和胶卷 B. 胶卷、镜头和光圈 C. 光圈、镜头和胶卷 D. 镜头、胶卷和光圈
五、拓展提高(10分钟)
1.右图为眼球结构模式图 （1）外界物体反射来的光线进入眼球后，
经[ ] 和玻璃体
的折射作用，在[ ] 上形成清晰的物像。
（2）物像刺激了g上的 细胞，
经 传递到大脑皮层，形成 。 （3）近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生，会造成图中[ ] 的曲度
过大，甚至[ ] 前后径过长而引起的。
第一节 人体对外界环境的感知
耳朵与听觉 （92-94）
学习目标
1.说出耳朵的基本结构 2.听觉形成的过程。
一、衔接知识回顾（用2—3分钟，复习上节课的知识点。）
二、新知导学（学生阅读课本独立完成，再小组交流答案）（10分钟） 1、耳的结构和功能（P93图） （1）外耳包括 和 。
（2）中耳由 、 、 组成。 （3）内耳由 、 、 组成。
（4）听觉的形成过程：外界声波→ → （产生振动）→ （感受声音信息）→ →听觉神经→大脑一定区域→形成听觉。（94第一段）
2、其他感觉器官：鼻腔上端的 能感受气味。舌上表皮及两侧的突起能辨别的味道是酸甜苦咸。 能感受外界冷热触痛压等刺激。（94第四段） 三、探究、合作、展示
1.你是怎样听到声音的？耳的哪些结构损伤，有可能导致耳聋？
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