103年度國文科指定科目考試試卷
______年 ______班 學號__________ 姓名____________
總 分
第壹部分〆選擇題（占55分）
一、單選題（占34分）
說明〆第1題至第17題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分々答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 ( )1.同一詞語在古今不同的語境中，有時意義會改變。下列各組「 」內的詞語，意義沒有改變的選項是〆 (A)君何淹留寄他方，賤妾「煢煢」守空房／他們母子二人，天天寡言少笑，相對「煢煢」 (B)先帝不以臣「卑鄙」，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中／這群小人的「卑鄙」行徑，令人不齒 (C)古今「風流」，宋有子瞻，唐有太白，晉有東山，本無幾也／他只管「風流」快活，處處留情 (D)（劉）松為人作碑銘，以示思道。思道讀之，多所不解，於是「感激」，閉戶讀書／慈善團體運送救援物資到災區，讓災民「感激」萬分 ( )2.下列「 」中的字詞，符合前者作動詞用、後者作名詞用的選項是〆 (A)民之所好好之，民之所「惡」「惡」之 (B)聖人不病，以其「病」「病」，是以不病 (C)（九江王）布稱疾不往，使「將」「將」數千人行 (D)大學之道，在「明」「明」德，在親民，在止於至善 ( )3.閱讀下文，選出□內依序最適合填入的選項〆 小園草地裡的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪裡的蛙羣齊心協力地□□，像聲浪給火煮得發沸。幾□螢火優游來去，不像飛行，像在厚密的空氣□□；月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一隻微綠的小眼睛。（錢鍾書《圍城》） (A)幽鳴／片／漂浮 (B)幽鳴／星／逡巡 (C)乾號／星／漂浮 (D)乾號／片／逡巡 ( )4.陳育虹〈印象〉一詩，描繪臥病初癒的詩人周夢蝶〆 他已經瘦成／線香／ ／ ／ ／ ／瘦成冬日／ 一隻甲蟲堅持的／
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畫底線的詞語都是瘦的意象，由脆弱逐漸增強，刻畫詩人日漸康復的狀態。下列排序適當的選
項是〆
(A)雨絲／煙／蘆葦稈／柳條／觸角
(B)煙／雨絲／柳條／蘆葦稈／觸角 (C)煙／觸角／蘆葦稈／雨絲／柳條 (D)觸角／雨絲／柳條／煙／蘆葦稈
( )5.下列文句，依文意選出排列順序最恰當的選項〆
「原來一切都是借來的。 甲、手中的鏡、鏡裡的容顏 乙、歲月裡的歡樂哀愁也是借的 丙、然後總有一天，都要煙消雲散 丁、所有的，只是在這小小空間的短短相聚 戊、容顏上的金質耳環是借的，向前向後的歲月 各自消沉永無痕跡。」（趙曉君〈鏡〉）
(A)甲戊乙丁丙 (B)乙甲丙戊丁 (C)丙丁甲戊乙 (D)丁甲戊乙丙 ( )6.下列詩句，依春夏秋冬四季順序排列，正確的選項是〆 甲、殘螢棲玉露，早雁拂金河 乙、燕草如碧絲，秦桑低綠枝
丙、木槿花開畏日長，時搖輕扇倚繩牀 丁、四野便應枯草綠，九重先覺凍雲開 (A)乙甲丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)丁乙甲丙 (D)丁丙甲乙 ( )7.「月出於東山之上，徘徊於斗牛之間」，作者將月亮擬人化，以「徘徊」的動作描述，使得文
句更為生動。下列未曾使用擬人化動詞寫作技巧的選項是〆
(A)脫下寂寞的高跟鞋，赤足踏上地球花園的小台階，我的夢想不在巴黎、東京或紐約 (B)從開始哭著嫉妒變成了笑著羨慕，時間是怎麼樣爬過了我皮膚，只有我自己最清楚
(C)盛開在荊棘裡的花，越是流淚越仰望，愛是一步一步堅強，奮不顧身的綻放，盛開的花，開在荊棘的花
(D)有沒有那麼一種永遠，永遠不改變。擁抱過的美麗都再也不破碎，讓險峻歲月不能在臉上撒野，讓生離和死別都遙遠，有誰能聽見
( )8.下列關於小說的敘述，正確的選項是〆
(A)傳奇小說中的「傳奇」是「傳述奇人異事」的意思，始見於明代
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(B)《紅樓夢》為章回體小說，又名《風月寶鑑》，作者曹雪芹描寫的對象，以男性為重心 (C)《三國演義》中所描寫的人事物，大多有其根據，全書以魏為正統，與《三國志》相同 (D)《聊齋誌異》中的〈勞山道士〉及《儒林外史》中的〈范進中舉〉，都含有諷刺世情的意味
( )9.下列關於歷代文學發展的敘述，正確的選項是〆
(A)《詩經》六義中的賦、比、興，為先秦詩歌形式的區別標準 (B)樂府詩盛行於漢代，南匇朝時已不流行，至唐朝則無人創作 (C)詞源於唐代近體詩，至宋代才出現成熟的作品，故稱為「詩餘」 (D)元代雜劇結合唱詞、賓白、動作，彰顯人物性格，推進劇情發展
( )10.下列關於柬帖用語的說明，正確的選項是〆
(A)于歸〆出嫁女返家省親 (B)桃觴〆禮謝師長的酒席 (C)洗塵〆設宴為他人送行 (D)福證〆請人證婚的敬語 ( )11.閱讀下文，選出最符合文意的選項〆
在新寫實主義的噪音裡，我們聽到一個寂寞的歌人，倚著綠色的藤樹放歌。每一個節響，
每一個音符，都會使我們想起閃爍而又熄滅了的夢之火焰，她歌唱，她嘆息，只是為了能在幽暗中回應的人。（張秀亞〈琴韻心聲——我讀《琴心》〉）
(A)此中有真意，欲辯已忘言 (B)草木有本心，何求美人折
(C)升降榮枯何足道，人間難覓是知音 (D)此情可待成追憶，只是當時已惘然
( )12.下列兩段文字皆蘊含人生感懷，選出「 」內依序最適合填入的語句〆
甲、姆媽也逝世十餘年，而今陽明山上墓木已拱！兄弟姊妹更是各自成家，四方星散，恐怕
再也無法團聚一處吧？往日舊情，徒增欷歔，轉覺所謂「 」行之之難。（林文月〈同在異鄉為異客〉）
乙、我開始在顏真卿的字中，看到戰亂中生命一絲不苟的端正，那種「 」的歷史的莊嚴，
其實遠不是「造型美術」四個字能夠解答，而更是一種生命的實踐罷。（蔣勳〈我與書畫的緣分〉）
(A)剪不斷、理還亂／知其不可而為之
(B)心為形役，惆悵獨悲／申申如也，夭夭如也 (C)縱浪大化、無復多慮／造次必於是，顛沛必於是
(D)古今多少事，盡付笑談中／人不知而不慍，不亦君子乎
( )13.閱讀下文，選出敘述正確的選項〆
（文若虛向張大表示想隨船）張大道：「好，好。我們在海船裡頭不耐煩寂寞，若得兄去，
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在船中說說笑笑，有甚難過的日子？我們眾兄弟料想多是喜歡的。只是一件，我們都有貨物將去，兄並無所有，覺得空了一番往返，也可惜了。待我們大家計較，多少湊些出來助你，將就置些東西去也好。」（凌濛初《初刻拍案驚奇》）
(A)張大怕文若虛喜歡說笑，在船上不耐寂寞 (B)張大故意提出難題，好讓文若虛知難而退 (C)張大不願文若虛冒險行商，免得血本無歸 (D)張大想替文若虛籌錢，好買些貨做點生意
( )14.閱讀下文，選出最符合文意的選項〆
楊大年、歐陽永叔，皆不喜杜詩。二公豈為不知文者，而好惡如此！晏元獻公嘗喜誦梅聖俞「寒魚猶著底，白鷺已飛前」之句，聖俞以為此非我之極致者，豈公偶自得意於其間乎？歐公亦云：「吾平生作文，唯尹師魯一見，展卷疾讀，五行俱下，便曉人深意處。」然則於餘人當有所不曉者多矣。所謂文章如精金美玉，市有定價，不可以口舌增損者，殆虛語耶？（陳善《捫蝨新話》）
(A)文人往往各以所長，相輕所短 (B)文章優劣各隨愛憎，難有定評
(C)讀詩必頇含英咀華，澄懷味象 (D)鑑賞尤應振葉尋根，觀瀾索源
( )15.對下引二詩的解說，正確的選項是〆
甲、莫恨雕籠翠羽殘，江南地暖隴西寒。勸君不用分明語，語得分明出轉難。（羅隱〈鸚鵡〉） 乙、百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（歐陽脩〈畫眉鳥〉） 隴西：唐人認為鸚鵡產自隴山以西 (A)二詩均因鳥的叫聲，而興感抒懷 (B)二詩均對鳥難以放聲高鳴表示惋惜
(C)甲詩中「君」指鸚鵡，也暗指逢迎諂媚者 (D)乙詩以「樹」與「林」比喻無常的仕宦際遇
16-17為題組
閱讀下列二詞後，回答16-17題。
甲、菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。 細雨夢回鷄塞遠，小樓吹徹
玉笙寒。簌簌淚珠多少恨，倚闌干。（李璟〈攤破浣溪沙〉）
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