《除数是一位数的除法》教案
备课时间： 3、6 上课时间： 计划课时： 累计课时：
年级 课 题 学习内容 学习目标 三年级 口算除法 课 型 单 元 新授课 主备郎金梅 人 第二单元 参备人 吴呈艳、白贵云 龙明军、文昌兰 教科书第11～12页的例1、例2 1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。 2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。 理解算理的基础上掌握口算的方法；理解用一位数除的算理，正确进行口算。 教学过程 1．口算：说说是怎样想的。 8÷4 35÷5 40×2 9÷3 24÷6 500×6 2．填空： 80里有（ ）个十，400里有（ ）个百． 46里有（ ）个十和（ ）个一． 39里有（ ）个十和（ ）个一． 3、自学教科书第29～30页的例1、例2 1.有60个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果一样多． （1）60个苹果平均分给3人，每人多少个？ （2）60个苹果平均分给2人，每人多少个？ （3）60个苹果平均分给4人，每人多少个？ （4）60个苹果平均分给6人，每人多少个？ 2．学习例1． （1）学具操作，研究算法． 用60根小棒代替60名同学（每组 6捆小棒），请同学们以小组为单位任选一题，边摆小棒，边研究其计算方法． （2）小组汇报计算方法： ①计算： 想法一： （ ） ÷3＝（ ）所以 60÷3＝（ ） 想法二： （ ）×3＝60 所以 60÷3＝（ ） 想法三： （ ）＋（ ）＋（ ）＝60 所以 60÷3＝（ ） 教学重难点 自主预习 交流合作 13
②算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？ ③小结：计算60÷3时，通常这样想：（ ）÷3＝（ ）， 就是20． （3）试算 60÷2=（ ）， 60÷6=（ ）。 （4）小结算法： 口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是 （ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（ ）。 （3、想一想：600÷3可以怎样算？6000÷3呢？说出口算过程。 点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算． 4、教学例2． （1）摆出准备好的69根小棒．提问：把69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，说一说是怎样分的． （2）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把单根的分成了（ ）份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。 （3）说明计算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69可以分成（ ）个十和（ ）个一；先分整捆的，就是把6个十平均分成3份，每份是（ ）；再分单根的，就是把9个一平均分成3份，每份是（ ）个一；最后再把每份中整捆的和单根合起来（ ＋ =23）就是所求的结果。 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。 1、计算69÷3＝23时，可以这么想：先用69里的（ ）÷3＝（ ），反馈测评 在用69里面的（ ）÷3＝（ ），（ ）＋（ ）＝23 2、做例2后面的“做一做”． 拓展延伸 1、全课总结：今天学会了什么？ 教学后记 14
《除数是一位数的除法》教案
备课时间： 3、6 上课时间： 计划课时： 累计课时：
年级 课 题 学习内容 学习目标 三年级 口算除法 课 型 单 元 新授课 主备郎金梅 人 第二单元 参备人 吴呈艳、白贵云 龙明军、文昌兰 教材12页，例3及练习三。 1、学生自主探索两位数除以一位数的口算方法。 2、能正确口算除法。 3、培养学生应用数学的意识。 教学重难点 学会两位数除以一位数的口算方法。 教学过程 仔细观察例3的情境图。 1、你从图中知道了什么？ 你从图中获得了哪些数学信息？ 1、把66张彩色纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1）学生列式计算66÷3 （2）那“66÷3＝？”，有谁知道他是怎样算出来的呢？ 1、大屏幕出示情景图 （1）请同学们仔细观察例3的情境图，你从图中知道了什么？ （2）你从图中获得了哪些数学信息？ 引导学生把66看做60和6来分 讲解：60÷3=20 6÷3=2 20+2=22张 (3)独立思考，小组交流（先独立思考，后在小组内交流自己的想法。） (4)、小结算法 试一试:84÷4= 96÷3= 分享计算方法 1、完成做一做”第2题，总结分享计算方法 两位数除以一位数的口算除法，先用十位上的数除以一位数，商写在十位；再用个位上的数除以一位数，商写在个位。 2、迁移类推：864÷2= 计算后并在小组内交流是怎样计算的，然后全班汇服。 自主预习 交流合作 15
展示提升 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。 1、练习三5、6、7、8、9、10题 反馈测评 2、生独立解决，全班反馈订正。 拓展延伸 口算除法有什么特点？你是怎样算的？ 口算除法 66÷3=22 60÷3=20 6÷3=2 20+2=22张 板书设计 教学后记
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