论高等教育的培养目标与高校图书馆的教育功能
摘要从高等教育的培养目标入手,阐明高校图书馆教育的特点、内容,并就如何充分发挥图书馆的教育职能,培养适应我国社会、政治、经济、科技、文化发展所需人才,给予详实的论证。
关键词高等教育;目标;图书馆;功能
1高等教育的培养目标与高校图书馆教育功能的内涵
1.1我国高等教育的目的
我国高等教育的目的就是针对我国社会、政治、经济、科技、文化发展的需要,培养合格的德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才。其导向作用为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标,为受教育者指明了发展方向;其调控作用支配着实际教学过程中各种要素的组合,调控着对受教育者的成长和发展;其激励作用激发着广大教育工作者肩负光荣使命,以积极的态度和饱满的热情投身于教育活动之中;其评价作用衡量和评价高等教育的实施效果,检验着高等教育的教学质量和社会价值。
1.2我国高等教育的培养目标
我国高等教育的培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化。1961年,我国制定了《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称“高校六十条”)。1978年,在该《条例》修订的基础上颁布了《全国重点高等学校暂行工作条例(试行草案)》。1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”1999年1月1日起施行的《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”相关法律规定的高等教育培养目标,很好地确定了德与才、身与心、专业素质与文化素质之间的关系。
为达成高等教育之目的,被教育者必须掌握本专业所需要的基础理论、专业知识和实际技能,必须具有分析问题、解决问题的能力,必须尽可能了解本专业范围内科学的新发展新态势。能否达这一目标,一个关键点就在于能否让学生尽快适应图书馆提供的系列服务,尽快从被动式学习转变为主动式学习,尽快从单一知识学习转变为综合知识学习,以便尽快从青葱学子转变为研究型学者。
1.3高校图书馆教育与高等教育
高校图书馆是为学校教学和科研服务的专业性学术机构,是广大师生工作、学习、生活的知识源泉,是学校教育最重要的知识平台。美国著名图书馆学者道
