《礼貌显魅力》 导学案
一、 学习目标
1、 情感态度与价值观目标：
体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度,并乐于以礼待人。
2.能力目标：
在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 3.知识目标
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。
二、学习重难点
如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。 三、课堂活动流程：
第一板块：创设情境 导入新课
同学们,刚才老师说“同学们好”,同学们说“老师好”,这是什么? 1、活动一:小品扮演P78《买书》,小组合作探究 （1）乙两学生的行为有何不同?
（2）甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受? （3）甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果?
2、活动二:中国人的不文明行为大讨论
3、活动三:小品欣赏 相声欣赏:《讲礼貌》(马季、唐杰忠) (1)请同学分别谈谈感受。
(2)学生自学、归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面? 4、活动四:礼貌用语大擂台。
以小组为单位,写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类,并在全班展开竞赛,看看哪个小组说得最多。 组一：见面语的表达 组二：感谢语的表达 组三：致歉语的表达 组四：告别语的表达
5、活动五、做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年 根据文明礼貌的要求,通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现,看看有哪些地方需要改进,并制定具体的改进方案。(见P82) 我的语言: 改进方法: 我的态度: 改进方法: 我的衣着: 改进方法: 我的动作:
改进方法:
课外延伸:校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生,大家把这些不礼貌的现象记录下来,以作为自己行动的警戒。 (1)不礼貌的语言:
(2)不礼貌的态度: (3)不礼貌的行为: 6、齐声朗读：
礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞,是润物细无声的春雨,是清净蔚蓝的天空,它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌,我们的世界必将更美好、灿烂!让我们在古今名人的言语中再一次体会礼貌的魅力吧! 第三板块：收获交流 巩固记忆 1、达标检测
2、互相交流：通过学习这节课你有哪些收获？ 3、设计关于文明礼貌的宣传语。
