（2）我提议以“灿烂的中华文化”为主题，开展一项活动，帮助这些同学形成正确地对待民族文化的态度。
①确定活动的题目和活动形式：（提示：写出一种具体活动形式）
题 目_________________________ 活动形式
②我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项两方面阐述，具体可行）
（3）请你谈谈你设计这次活动意义：（要求：运用所学知识围绕主题阐述，不少于3个角度的内容）
幽默——启示 14、（9分）： 一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说；“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推 我挡一番；最后为了付帐，更会开展一场精彩激烈的争夺战。” （1）这则幽默主要说明了什么道理？
（2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存 在的差异。
（3）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？
展示风采
15、结合思想品德课的学习，某学校组织了一场八年级学生的辩论会，辨题是民族文化与外来文化。
正方的观点：要民族文化，不要外来文化。反方的观点：要外来文化，不要民族文化。 （1）如果你是正方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点：
33
（2）如果你是反方辩手，你准备从哪些角度论证你的观点：
（3）如果你作为本次辩论的评判专家，如何作最后总结评判。
34
第六课 网络交往新空间
课堂自我测评（一）
选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）
互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大提高了人们的生活质量。据国家权威机构调查统计，中国现有中学生“网民”超过1500万，而经常上网人数也不下于1000万。据此回答1—2题。 1、你认为对网络交往的说法正确的是 （ ） ①网络交往超越了空间，人们可以“天涯若比邻”
②网络交往超越了年龄职业辈分地位相貌等，提供了平等的交往平台 ③网络交往扩大了我们的交往领域、对象、改变了以往的交往方式
④网络交往沟通无极限，百利而无一害
Ａ、①②③ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、②③④ 2、中学生正确的利用网络，可以( )
①了解时事，开阔眼界 ②学习新知识 ③结交网友，迷恋游戏④休闲娱乐，放松心情 Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、①③④ Ｄ、②③④ 3、下图是一些未成年人迷恋网络，执法人员进行管理的场面:
（图略）
每个“网络少年”从好奇到接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到了不良家庭环境、学校教育环境及社会环境的影响。同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列属于自身这些因素的是( ) ①性格内向、不善交往 ②感觉自己孤独 ③生活中遇到了挫折，心情压抑 ④感到现实生活中不成功，希望到网上得到安慰
Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③④ 4、网络交往与网下交往的共同之处是二者（ ）
A、实现了真正的平等交往 B、能超越空间，实现“天涯若比邻” C、能突破角色限制，自由选择交往对象 D、有精彩也有无奈 综合能力测评（一）
“实话网络”
1、学习了“网络上的人际交往”，说说应该如何正确看待网络交往？
２、某校八年级（1）班的韩笑来信，诉说自己上网成瘾，已经严重地影响了学习和生活，现在自己非常痛苦，想改正，但不知如何改。请你给他回封信出出注意吧！要多讲具体方法哟。
35
同龄人的故事
3、八年级学生小刚前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母认为只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！所以从不干涉他上网。可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的??
（1）请你展开合理的想象，给故事写一个结尾。
（2） 结合材料，请你谈一谈上网的利与弊？
（3） 为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项？
课堂自我测评（二）
选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）
1、随着网络技术的发展，一些学生开始迷恋上网，个别学生陷人“网吧”不能自拔。《国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定》指出，要以查处非法经营的“网吧”、“游戏机房”为重点整顿文化市场。对此，下列认识正确的是（ ） ① 我国的法律法规在维护社会公共秩序方面发挥着重大作用 ② 受教育既是公民的权利又是公民的义务
③ 青少年要增强自我保护意识、提高辨别是非的能力
④ 家庭、学校、社会、司法要为青少年的健康成长创造良好的环境
A、①②③④ B、①②③④ C、 ③④ D、①③④
当前，不少未成年中学生，泡网吧成瘾，荒废学业，身心健康受到严重的损害。共青团中央、教育部、文化部等八个单位联合召开网上发布会，向社会推出《全国青少年网络文明
36
