教学活动设计表
第 15周 2012 年12月 11日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《蚂蚁搬豆（一）》 涉及领域 健康 执教老师 黄淑霞 1、尝试沙包的多种玩法 2、体验游戏的乐趣 沙包、动物、植物图片若干 尝试沙包的多种玩法 活动反思： 在引导幼儿用沙包向1、教师和幼儿一起用沙包做准备活动 前投掷的活动中，可尝试用（1、）幼儿模仿教师吧沙包顶在头上，缓步向前走直线，边走教其他常见的玩具，是幼儿 师边提示幼儿动作：身体保持正直，眼睛看前方，尽量不要让沙体验在投掷中转身，挥臂，包掉下来 重心前移的动作要领。 （2、）但幼儿能头顶沙包走直线时，教师可通过语言提示增加游戏难度 2、幼儿尝试沙包的多种玩法 （1、）幼儿自由探索沙包的各种玩法 （2、）幼儿互相交流、展示、教师鼓励幼儿尝试更多玩法 （3、）教师总结各种玩法 3、玩游戏“打猎” （1、）教师介绍游戏名称 （2、）教师介绍游戏滚着，并示范玩法 （3、）教师示范投掷动作，边示范边提示动作要领 （4、）幼儿游戏过程中，教师注意提示幼儿动作，但幼儿熟悉游戏玩法时，教师可以不断变换图片 4、活动结束。 教师带领幼儿做放松运动
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第 15 周 2012 年 12月 11日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《打电话（一）》 涉及领域 美术 执教老师 刘顺萍 1、学习折叠电话，锻炼手指的准确性和力度。 2、用自制的玩具与同伴进行游戏，促进同伴之间的交往。 多种颜色的正方形纸、折纸步骤图、作品范例 学习折叠电话，锻炼手指的准确性和力度 活动反思： 学习折叠电话，锻炼1、与幼儿一起演唱歌曲《打电话》，激发幼儿折小电话的兴趣。 手指的准确性和力度。用（１）出示折好的小电话，与幼儿一起演唱歌曲《打电话》边唱自制的玩具与同伴进行游边模仿打电话的动作。 戏，促进同伴之间的交往。 （２）老师：小朋友想不想用纸折一个小电话，用它给小朋友或爸爸妈妈打电话？引发幼儿的兴趣。 2、幼儿学习折小电话。 （1）出示折纸步骤图，带领幼儿按步骤折电话。 （２）引导幼儿初步学习按图折纸。 3、玩游戏“打电话”。 幼儿用做好的电话和自己喜欢的朋友玩打电话的游戏要。 4、教学小结。
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第15 周 2012 年12 月 12 日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《镜子里看到什么》 涉及领域 科学 执教老师 刘顺萍 1、了解镜子的特征，愿意积极探索交流自己的发现和方法。 2、探索改变镜子的方位和角度观察不同位置的物体。 大小、形状不同的镜子，幼儿用书 探索改变镜子的方位和角度观察不同位置的物体 活动反思： 了解镜子的特征，愿1、激发探索的欲望。 意积极探索交流自己的发老师：你见过镜子吗？你照过镜子吗？镜子对我们有什么用？ 现和方法。探索改变镜子的方位和角度观察不同位2、探索镜子的秘密。 置的物体。 （１）老师：请你们用镜子照一照、看一看、说一说，你照镜子的时候有什么发现？幼儿自由探索照镜子，自由交流自己的发现。 （２）老师：刚才你们照镜子，你们有什么发现？用镜子可以照到什么？照不到什么？ （３）阅读幼儿用书，找出不同镜子里的小猴。 3、提出问题，引导幼儿探索。 （１）老师：怎样照镜子可以让我们看到身后的东西？怎样照可以看到旁边的东西？ （２）老师与幼儿共同游戏并小结。
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第 15周 2012 年 12月12 日
活动名称 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 《一群绵羊出门去（二）》 涉及领域 语言 执教老师 刘顺萍 1、感知绵羊从被动躲藏到主动去应对危险的转变过程。 2、现解故事的主要情节，尝试想象讲述一个新的故事情节。 幼儿用书、配乐磁带 活动反思： 感知绵羊从被动躲1、引导幼儿猜测故事内容。 藏到主动去应对危险的转 老师：你们见过绵羊吗？绵羊生活在什么地主？ 变过程。现解故事的主要 老师：一群绵羊出门去，会遇到危险吗？如果一群绵羊遇到了情节，尝试想象讲述一个狼，它们会怎么办呢？ 新的故事情节 2、播放故事《一群绵羊出门去》，幼儿欣赏。 3、会段讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。 4、引导幼儿再次完整欣赏故事，迁移作品经验。 （１）幼儿阅读幼儿用书，老师讲述故事。 （２）你们喜欢这群绵羊吗？为什么？ （３）如果你是绵羊，你会怎么做？ 5、教学小结。
