文写错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫《苏家驹之代数的五次方程式解不能成立之理由》，于次年发表在上海的《科学》杂志上。随后，华罗庚又连续发表了几篇数学论文，署名“金坛人”。 这个在数学论坛上崭露头角的“金坛人”，引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是个只读过初中的小青年时，深为震惊，便写信邀华罗庚来当时北平的清华大学数学系当管理员。到清华后，华罗庚的进步更快了。他自学了英语、德语。24岁时，已能用英文写作数学论文。25岁时，他的论文已引起国外数学界的注意。28岁时，他当上了西南联大教授。后来，他又被熊庆来教授推荐到英国剑桥大学去深造。后来，华罗庚成功了!在走过坎坷的自学之路后，他成了世界著名的数学大师 兴趣带我们上路，只有兴趣就可以了么？ 探究与分享：时间都去哪了 书中24页 看到这张图片，你就知道时间都去哪了。浪费了 你中招了么？时间是如何浪费掉的： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多…… 学会学习需要掌握科学的学习方法 怎么做呢？ 从生活中汲取养料 5
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法 分享时刻：展示一下你的看家本领：学习方法交流 万能方法：课堂笔记策略 1、课前准备 准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录 笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。 3、课后补充 通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。 名人榜样：毛泽东读书六式 毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重“四多”，即 多读、多写、多想，多问。这里说的“多写”是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。 方法要科学，但方式要多样 1、自主、合作、探究 2、举一反三法 3、查阅资料法 6
4、观察法 你用过哪几种？ 学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 仁者见仁 智者见智 合作探究和自主学习两种方式你觉得哪种更好？ 拓展探究：总结自己的学习方法，与同学分享。 整理每位同学的学习方法，形成一本手册。 课堂小结 本课主要讲述学习中的苦与乐，希望同学能充分认识学习中遇到的困难，并克服困难，朝着积极的方向发展，并向同学介绍如何学会学习，需要兴趣引领，科学的学习方法和多样的学习方式，帮助同学快速适应初中学习。 7
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