十 学以致其道
（时间：45分钟 分值：60分）
积累与运用
1．下列加点的字，解释不正确的一项是 A．百工居肆以成其事 ．B．居无求安，敏于事而慎于言 ．C．夫子温良恭俭让以得之 ．D．事君能致其身 ．解析 B项敏：勤勉。 答案 B
2．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是
学者为己也?古之?敏以求之者．．??A. B.
子知礼乎不贤者识其小者?孰谓鄹人之?．．慎于言?敏于事而．
C.?
近思?切问而．
?仁在其中矣．
D.? ?吾必谓之学矣．
( )(4分)
( )(4分)
肆：制作器物的场所，作坊 敏：聪明 俭：约束 致：奉献，献出
解析 A项均为结构助词，“的”。B项分别为语气词，表判断/代词，“?? 的人”。C项均为连词，表并列。D项均为语气词“了”。 答案 B
3．下列各句中，不含通假字的一项是 A．诲女知之乎 B．其诸异乎人之求之与 C．就有道而正焉 D．今也则亡
解析 A项“女”通“汝”。B项“与”通“欤”。D项“亡”通“无”。 答案 C
( )(4分)
4．下列句子不属于判断句的一项是 A．夫子至于是邦也，必闻其政 B．攻乎异端，斯害也已
( )(4分)
C．我非生而知之者，好古，敏以求之者也 D．子闻之，曰：“是礼也。”
解析 A项“是”为代词，“也”表停顿。 答案 A 5．名句填空。(8分)
(1)子曰：“古之学者为己，________________。”
(2)子曰：“君子食无求饱，____________，____________，就有道而正焉， 可谓好学也已。”
(3)子夏曰：“________________，________________，仁在其中矣。” (4)子曰：“由！诲女知之乎？________________，________________， ________________。”
答案 (1)今之学者为人 (2)居无求安 敏于事而慎于言 (3)博学而笃志 切 问而近思 (4)知之为知之 不知为不知 是知也
阅读与鉴赏
(一)课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。” 樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫．．敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用．稼？”
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。．．不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡．．．曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”
子入太庙，每事问。或曰：“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之，曰：“是礼也。”
6．下列加点的词语，解释不正确的一项是 A．上好信，则民莫敢不用情 ．B．不迁怒，不贰过 ．
( )(4分)
情：诚，真诚 贰：重复出现 敬：尊敬 抑：还是
C．上好礼，则民莫敢不敬 ．D．求之与？抑与之与 ．解析 C项敬：慎重。 答案 C
7．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是
民莫敢不服?上好义，则．
A.?
山下皆石穴罅?徐而察之，则．政?必闻其．
B.? 品其名位，犹不失下曹从事?．好学?有颜回者．?C.
为己?古之学者．
子贡曰?子禽问于．
D.? 臣请奉命求救于孙将军?．
( )(4分)
解析 D项于：介词，向。A项则：连词，表承接，就/连词，表发现，原来 是。B项其：代词，那里的/代词，我。C项者：代词，??的/代词，??的 人。 答案 D
8．下列关于文章内容的分析，有误的一项是
( )(4分)
A．樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子毫不客气地指责樊迟是小人。由此可以 看出，孔子的教育目的并不是为了培养劳动者。这在当时的历史条件下有 其相对的合理性。
B．在回答哀公的问话时，孔子极为称赞他的得意门生颜回。在孔子对颜回的 评价中，他特别谈到不迁怒、不贰过这两点，从中可以看出孔子教育学生，
不重知识的传授，只重道德情操的培养。
C．通过子禽与子贡两人的对话，我们可以感受到孔子为人处世的品格。孔子 之所以受到各国统治者的礼遇和器重，就在于他具有温和、善良、恭敬、 谦谨、礼让的道德品格。
D．孔子对周礼十分熟悉。他来到祭祀周公的太庙里却每件事都要问别人，以 至于有人对他是否真的懂礼产生怀疑。这恰好说明孔子并不以“礼”学专 家自居，而是虚心向人请教的品格，同时也说明孔子对周礼的恭敬态度。 解析 B项“不重知识的传授，只重道德情操的培养”错，孔子既重知识的传 授，更重道德情操的培养。 答案 B
9．翻译文中画横线的句子。(8分)
(1)夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？(4分)
译文：_____________________________________________________________ (2)夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？(4分)
译文：_____________________________________________________________ 答案 (1)若能如此，那么四方的百姓就会用襁褓背着子女来投靠了，哪用得 着亲自种庄稼呢？
(2)先生的这种求法，大概不同于别人的求法吧？ (二)课外拓展
阅读下面的文字，完成10～13题。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢．兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” ．
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。”
