第七章 力
学习目标：
1.认识力、弹力、重力的概念
2.物体间力的作用是相互的应用；知道力所产生的效果 3.区分弹力、重力；知道各自产生的条件和影响因素。
学习重点：力的概念；力的作用效果；力的示意图;弹力和重力的应用。 学习难点：力是一个物体对另一个物体的作用 学习过程：
一、基础知识复习（教师抽查，每小组一题）
1、力是什么？两个物体接触才会产生力吗？如何区分施力物体和受力物体？举例说明（4分）D级
2、力的作用效果是什么？举例说明？力的单位是什么？符号？（4分）D级
3、力的三要素是什么？举例说明力的作用效果与力的三要素有关？（4分）D级
4、什么是力的示意图？请做出用5N的力推箱子的示意图。（4分）D级 5、用手拍打大腿，手和腿分别有什么感觉?说明力的作用是什么的？请解释游泳时人向后划水，为何人却向前游？（4分）C级
6、什么是弹力？弹力的施力物体是什么?压力和支持力实质是什么力？（4分）D级 7、弹簧测力计的工作原理是什么？使用前要观察什么？弹簧测力计的使用有哪些要求？（4分）D级
8、什么是重力？重力的施力物体是什么？重力的方向？有哪些应用？作用点？重力的大小如何计算？（6分）D级
二、课堂升华、巩固
1、判断以下情况中运动状态是否改变。（每一小题2分，教师抽查）C级 A.用力拉弹簧，弹簧变长
B.跳伞运动员在空中匀速直线下降 C.正在进站的火车
D.运动员投出的标枪在空中前行 E．运动员绕着操场匀速跑步 F．从手中自由落下的粉笔
2、两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，碰撞时相互间力的作用是什么？（2分）C级
3、春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请说出两个与此现象相关的物理知识？（4分）C级
4、力的示意图画法练习。（每组一题，画在白板上，每题4分。教师点评。）B级
（1）李华同学用100N的水平力向右拉一个放在地面上的箱子，黎明同学用200 N的水平力向右推箱子，请你画出这个箱子水平受力的示意图。
（2）用线将灯悬挂在天花板上静止不动，线对灯的拉力是4N，请你画出灯的受力示意图。 （3）小红用与水平面成30度角的力向右拉一木箱，拉力大小为100N，请你画出木箱的受力示意图。
（4）请画出静止在桌面上的杯子的受力示意图。杯子的质量为1.5千克
（5）请画出匀速下落的跳伞运动员的受力示意图。跳伞运动员的质量为80千克。 （6）请画出在地面上匀速行驶的汽车的受力示意图。汽车的质量为2吨。 （7）请画出在空中飞行的铅球的受力示意图。铅球的质量为2千克。（不计空气阻力） （8）如图，画出静止在斜面上的物体所受的力。
5、两个弹簧测力计对拉，如果用10牛的力来拉它们，弹簧测力计显示为多少？为什么？（4分）B级
6、计算，质量为20克的物体所受的重力是多少？(2分) B级
三、巩固练习：
1．力的三要素是力的 、 、 。
2．球被小明用力踢到空中，同时小明的脚感到很痛，说明 3．如图所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效 果跟 有关。
4.如图所示，弹簧测力计的读数为
5．甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；方向是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ． 6．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )
A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落
C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 7．1N的力大约是（ ）
A、拿起一块砖用的力 B、拿起一张纸用的力 C、拿起一袋面粉用的力 D、拿起两个鸡蛋用的力
8．第28届雅典奥运会男子双人划艇500米皮划艇赛中，我国选手孟关良和杨文军在一声令下，有节奏地齐力向后划水,快速前进,夺得金牌。使快艇前进的力的施力物体是( ) A.艇 B.人 C.船桨 D.水
7．如图，足球运动员把足球踢向空中．若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( )
课后记：
第八章 牛顿第一定律
学习目标：
1.理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道惯性现象。
2.知道牛顿第一定律的内容及应用。了解力是改变物体运动状态的原因。 3.理解二力平衡的条件，能利用平衡条件解决简单的平衡问题 学习重点：牛顿第一定律的理解
学习难点：惯性的认识 学习过程：
一、基础知识复习（教师抽查，每小组一题，每题2分）
1、牛顿第一定律的内容是什么？条件是什么？其结果有哪两种情况？（C级）
2、什么叫做惯性，惯性大小跟什么因素有关？牛顿第一定律也叫什么定律？（C级）
3、静止在桌面上的苹果，匀速行驶的电动汽车；上述物体分别处于什么状态？苹果与电动汽车的受力情况是怎样的？（C级）
4、二力平衡的条件是什么？处于平衡状态的物体所受的合力为多少？（C级）
5、什么叫摩擦力？滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？（C级）
6、如何增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？（C级）
二、课堂升华、巩固
1、复习课本45页的探究实验，小组讨论回答以下问题：（教师抽查，每题2分）C级 （1）本实验装置设计的意义是什么？实验有什么条件？
（2）每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，为什么？
（3）选择三种不同的材料，目的是什么？
（4）几次实验中是否需用同一辆小车？结论是什么？
（5）该实验推论是什么？用到的方法是什么？
2、利用惯性解释以下问题（教师抽查，每题3分）B级
（1）火车沿直线匀速行驶，坐在车上的乘客竖直向上抛出苹果，苹果会落回手中吗？
（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。
（3）如何在交通安全方面预防惯性所带来的危害？
3、小组讨论思考：平衡力、作用力与反作用力的相同点和不同点？（3分）A级
4、小组讨论思考：摩擦力分为哪三种?如何区分？并举例。静摩擦力的大小等于什么？如何考虑的？物体在做匀速运动时滑动摩擦力摩擦力的大小等于什么？依据？如果该物体做变速运动，其摩擦力的大小如何变化？（每问2分）A级
5、小组讨论总结：力和运动之间有何规律？（3分）A级
三、巩固练习：
1. 关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．在市内限速是由于速度越大，惯性越大，容易造成事故。B．静止的物体没有惯性 C．物体处在完全失重的状态下，如在太空的飞船内的物体没有惯性 D．不存在没有惯性的物体
2. 在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“利”的一面的是（ ） A．赛车在转弯时滑出赛道 B．人踩在西瓜皮上会滑到
C．用手拍掉衣服上的灰尘 D．高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾
3.正在做曲线运动的物体，如果外力消失，该物体将会 。静止的物体，当外力消失时，该物体将会 。
4、用200N的力竖直向上提300N的重物，则重物所受合力的大小和方向是（ ） A.200N 方向竖直向上 B.300N 方向竖直向下 C.100N 方向竖直向下 D. 0
5、用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（ ） A、天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力 B、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 C、电线对电灯的拉力和电灯受到的重力 D、电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
6、一位同学水平向右推放在水平地面上的桌子没有推动，则下列说法中正确的是（ ） A、因为推力小于桌子所受的阻力，所以未推动 B、因为推力小于桌子所受的重力，所以为推动 C、虽然桌子没有推动，但推力等于桌子所受的阻力 D、虽然桌子没有推动，但推力一定等于桌子所受的重力 7、下列关于力的说法中正确的是（ ）
A、三要素相同的两个力一定是平衡力 B、物体受非平衡力作用时，运动状态一定改变 C、游泳运动员只受水向前的力，他对水不施力D、“蜘蛛侠”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力
8、下列叙述的几对力中，属于作用力与反作用力的是（ ）
A. 人推墙的力，鞋受到的阻力 B. 墙对人的力与人受到的向后的力 C. 人推墙的力和墙受到的推力 D. 人推墙的力与墙对人的力
9、书放在桌子上，则书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对＿＿＿力，书的重力与桌子对书的支持力是一对＿＿＿力。 课后记：
