道德修养教育 (A)
营养教育 (B)
生存教育 (C)
心理健康教育 (D)
[分值：2.0] 15. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是
（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
某学科、专业知识空白点补充完
(A) 善的研用有得 对专业知识在专业岗位实际应
(B) 用中的研用有得 引导学生积极参与科学研究方(C) 法的研用有得 (D)
[分值：2.0] 16. 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。
将试验过程中的新发现展示出(A) 来，接受公众检验
教育科研论文的写作也是一种
召唤，召唤读者对本试验研究的 (B)
理解、支持和合作 教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的 (C)
过程 它是教育过程中师生生命流逝(D) 的一种“物化”形式
[分值：2.0] 17. 精神素质是（）。
中华民族以爱国主义为核心的
(A) 高尚情操
一个人、一个民族、一个国家灵
(B) 魂和意志的集中体现 不懈的目标追求和积极进取的
(C) 深厚动力 主体生存发展的根本支柱和重(D) 要源泉
[分值：2.0] 18. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。
健康和运动知识 (A)
能力知识 (B)
生活习惯 (C)
运动技能 (D)
[分值：2.0] 19. 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风
等。
生活作风 (A) 教风 (B)
科研风气 (C)
学风 (D)
[分值：2.0] 20. 学校对家庭教育进行指导是可行的，因为（）。
学校充分利用自身的优势主动地、有目的、有计划地进行文化知识、科学技术、道德品质、身 (A)
心健康以及文明生活等方面的教育 学校教育与社会教育的沟通以至融合，将为学校对家庭教育的 (B)
指导提供极为有利的条件 学校教育工作者具有系统的教育科学理论和专门的教育工作
(C) 的经验，能够担负起指导家庭教
育的任务 家长对子女的教育从来没有像今天这样关心，这样舍得投资，
(D) 这样乐于接受学校教育工作者
的指导
[分值：2.0] (三) 判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B
1. 从社会的角度看，思维素质是成就自我的根本条件之一。
(是) (否)
[分值：1.0] 2. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们
的民族历史和生产力发展。
(是) (否)
[分值：1.0] 3. 素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平
等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。
(是) (否)
[分值：1.0] 4. 素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人
格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
(是) (否)
[分值：1.0] 5. 促进全民健康关键在于提高人们的健康体质。
(是) (否)
