大学语文第三至五讲作业参考答案2014上

2026/1/27 14:13:59

大学语文第三-五讲作业参考答案

一、选择题

1.下列作品中,抒写爱情的有( BD )。 A.《短歌行》 B.《迢迢牵牛星》

C.《国殇》 D.《蒹葭》

2. 下面的表述适合汉代乐府诗歌的有( AD )。 A.将古代叙事诗推向成熟

B.以乐景衬哀景

C.继承楚辞的浪漫主义。

D.采用叙事写法,刻画人物细致入微 E.以五、七言为主 3.《迢迢牵牛星》中,借情态来写相思之情的诗句是( BD )。 A.河汉清且浅,相去复几许 B.终日不成章,泣涕零如雨 C.纤纤擢素手,札札弄机杼 D.盈盈一水间,脉脉不得语 4.“古诗十九首”是( B )成熟的标志。

A.民间四言言诗 B.文人五言诗 C.爱情诗 D.抒情诗 5.曹操《短歌行》一诗的主旨是( AD )。

A.有感于生命短促,忧从中来。 B.感于年华虚度,饮酒为乐。

C.哀叹朋友离散,孤苦无依。 D.渴望得到贤才辅助,早日建功立业 6.下列诗句借用典故的有( ABC )。

A.青青子衿,悠悠我心 B. 周公吐哺,天下归心 C.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑 D.月明星稀,乌鹊南飞 7.《谏逐客书》所采用的主要论证方法是( C )。

A.归纳法 B.演绎法 C.比较法 D.例证法 8.“太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”这几句运用的修辞方法有( BD )。

A.对偶 B.排比 C.夸张 D.比喻 9.《山居秋暝》是一首( ABD )。

A.山水诗 B.近体诗 C.古体诗 D.抒情诗 10.《山居秋暝》在艺术上的特点有( ABC )。

A.动静相衬 B.借景抒情 C.视听结合 D.大开大合

11.下列唐代诗人中,属于边塞诗人的有( ABD )。

A.高适 B.岑参 C.王维 D.王昌龄 12.被誉为唐代边塞诗“第一名篇”的作品是( A )。

A.高适《燕歌行》 B.岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.岑参《白雪歌送武判官归京》 D.王昌龄《出塞》 13.《燕歌行》中,作者提及李将军是为了表明( BD )。

A.李将军十分爱护士卒 B.唐军将帅的腐败无能

C.怀念李将军 D.对唐军广大战士的体恤和同情

14. 李白的《将进酒》中“天生我材必有用”的下句是( D )。

A.人生得意须尽欢 B.斗酒十千恣欢谑 C.会须一饮三百杯 D.千金散尽还复来 15.杜甫晚期七律的风格是( A )。

A.沉郁顿挫 B.飘逸奔放 C.清新淡雅 D.通俗易懂 16.就诗体而言,杜甫《登高》一诗属于( D )。

A.排律 B.五律 C.七绝 D.七律 17.《登高》一诗的“诗眼”应是( A )。

A.悲秋 B.潦倒 C.苦恨 D.艰难 18. 李商隐《无题》的颈联联是( C )。

A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 B.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 C.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 D.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 19.李煜是( CD )。

A.唐代词人 B .南宋词人 C.南唐词人 D.五代十国词人 20.李煜晚期词的主旨基本是( C )。

A.抒写行役之苦、羁旅之愁 B.抒写家破之哀、人亡之痛 C.抒写故国之思、亡国之恨 D.抒写失意之忧、遭贬之悲

二、翻译题

1.纤纤擢素手,札札弄机杼。

译:她(河汉女)伸着纤细洁白的手,摆动着札札的织布机。 2.河水清且浅,相去复几许?

译:银河流水清清亮亮可以见底,彼此相离难道有多远? 3.譬如朝露,去日苦多。 译:(人生)就象早晨的露水,逝去的日子苦于太多(或逝去的日子遗憾太多)。

4.何以解忧?唯有杜康。

译:用什么解除忧愁,唯有开怀畅饮。 5.问君何能尔?心远地自偏。

译:问自己为什么能够这样?心远离世俗官场,所住之地自然就僻静了。 6.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。

译:泰山正是因为不拒绝细小的土壤因此才成就了它的高大;黄河大海正是因为不拒绝微小的溪流,因此才成就了它们的深度;君王不拒绝众人的归附,才能彰明他的德行。

7.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦。

译:如今(大王您)却抛弃了百姓资助敌国,拒绝了客卿使诸侯成就大业,(您这样的行为)使天下有志之士退却了,不敢朝西走,已准备好了也不到秦国来了。

8.汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

译:汉家的战火在东北燃烧起来了,汉家的将军辞别家乡去剿灭残留的贼

寇。

9.杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

译:白天,战场一直杀气腾腾,昏天黑地,夜晚,寒风中刁斗声声,警报频传。

10.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。

译:五花宝马,千金狐裘,叫僮儿把这些玩意儿拿去换美酒,让我们借酒销一销万古长存的忧愁!

11.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

译:因苦恨人事的艰难,世事的艰难,两鬓已是一片如霜白发。本已潦倒,新近因病又停饮了那杯浊酒。

三、简答题

1.谈谈读了《十五从军征》的感受。 (请同学根据自己的真实想法回答)

2.在《迢迢牵牛星》中,看到对河汉女的诸多描写,你能感受到一个怎样的牵牛星?

(请同学根据自己的真实想法回答)

3.分析说明《短歌行》中所用典故的含义。 答:《短歌行》中所用典故如下:

“青青子衿,悠悠我心”:出自《诗经·郑风·子衿》,借以表达自己对贤才的深长思念。

“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”:全部袭用《诗经·小雅·鹿鸣》的原句,借以表达自己优待贤才的态度。

“山不厌高,水不厌深”:使用 “周公吐哺”的典故,贴切地表达了要礼遇天下贤士,让他们帮助自己统一天下。 4.为什么说陶渊明《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”境与意会? 答:“悠然见南山”是无意中的偶见,不是有意去望。南山的美景正好与诗人悠然自得的心境融为一体,真正境与意会,诗人悠然的神态、心情正与南山的美景相合,南山就是成了陶渊明心境的物化。

5陶渊明《饮酒》中最后说“此中有真意” ,你觉得“真意”是什么? 答:“真意”是陶渊明所追求的人生真谛——与山水相融合。 6.分析《谏逐客书》中李斯的说话艺术。 (请同学根据自己的真实想法回答)

7.针对《山居秋暝》所表现的生活情趣谈谈你的看法。 (请同学根据自己的真实想法回答)

8.高适的《燕歌行》中最打动你的一个对比是什么?为什么? (请同学根据自己的真实想法回答)

9. 李白《将进酒》诗中为什么运用陈王曹植这一典故?

答:李白运用陈王曹植这一典故是以曹植之比,曹植的才华、曹植的坎坷、曹植的怀才不遇、曹植对酒的热情在李白身上都能找到影子。(请同学根据自己的真实想法回答) 10.查阅资料,简谈杜甫在写《登高》和《秋兴》八首时面临着怎样的人生困境? 答:《登高》和《秋兴》八首都是杜甫晚年寓居夔州所写的七律,诗人当时好友过世,流离失所,面临的有家国之愁、身世之悲、伤病之痛、垂暮之哀。

11.李煜在中国词史上有什么地位?

答:李煜是五代最有成就的词人,也是词史上一流的大家。降宋后,李煜被拘于汴京,词成为抒情述怀的工具,突破了传统。

四、解析题

1.阅读《饮酒》(其五),回答问题:

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩己忘言。 A.“心远地自偏”的含意是什么?

答:只要精神上远离了人间的喧嚣倾轧,周围的环境自会变得清净。 B.“此中有真意”的“此”指什么? 答:“此”指南山的景色。

C.谈谈你对陶渊明“真意”的看法。 (请同学根据自己的真实想法回答) 2.阅读下面这段话,回答问题:

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。//今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

A.概括这段话的大意,并划分其层次。 答:这段话可分为两个层次,见“//”,第一层大意为“广纳人才就会无敌于天下”;第二层的大意为“驱逐客卿会削弱自己帮助敌国如”。 B.这里运用了哪些论证方法? 答:对比论证、类比论证。

C.这里采用了哪几种修辞手法? 答:对比、比喻、排比、对偶。

D.如果秦王嬴政不接受李斯的建议,你觉得当时七国的形式可能会和历史有哪些变化?

(请同学根据自己的真实想法回答) 3.阅读杜甫《登高》一诗,回答问题:

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 A.前四句写景的角度有什么变化?

答:写景角度先往上看,再往下看,再放眼全景。 B.为什么有人说“悲秋”二字是联结景和情的关钮?

答:因为作者所悲之秋并非自然界之秋,是蕴含在作者情绪中的诸多愁,有家国之愁、身世之悲、伤病之痛、垂暮之哀等。所以说“悲秋”二字是联结景和情的关钮。

C.为什么“新停浊酒杯”对诗人是件极其悲伤的事?

答:杜甫人生不得意,心中不畅意,本还可借一杯浊酒聊以消愁,更何况是重阳节,如今诗人连这最后的嗜好也戒除了,写尽了一代诗圣的潦倒不幸。

4.阅读李煜《虞美人》(春花秋月何时了)这首词,回答问题:

春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 A.“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么? 答:作者感到生不如死,希望生命早日结束。 B.“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的言外之意是什么。 答:物是人非,诗人已由一国之君已沦为阶下囚。 C.为什么说本词最后的比喻把愁写到了至大?

答:作者用“一江春水”喻愁,使无形的愁有了具体的形象,就像“一江春水”那样澎湃汹涌,无边无际,把愁写到了至大。


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