(完整版)建筑工程测量教案

2026/4/26 21:29:29

教学笔记 课程名称:施工图制作

教 学 进 程

道的交点,y轴通过右手规则确定。 §1.4 地球曲率对测量工作的影响 测区范围较小, 提问、演示、重点、难点、教

具、时间分配、教法、互动等

协议地球极(CTP)方向,x轴指向BIH1984.0的零度子午面和CTP赤 大地水准面近似为水平面时 对水平距离和高程的影响 §1.5 测量工作概述 (1)、测量的任务——测定和测设 1) 测定——地物,地貌一定比例尺缩绘成地形图。 在测区布设控制点A,B,C,D,E,F,测出其x,y,H坐标, 已知点安置仪器,测量地物与地貌特征点坐标, 特征点坐标按比例尺缩小展绘到图纸。地物、地貌特征点——碎部点, 测量碎部点坐标的方法与过程——碎部测量。 2) 测设——将图纸设计的建构筑物放样到实地。 已设计出P、Q、R三幢建筑物,用极坐标法标定到实地——在A点 安置仪器,F点定向,拨角β1,在该方向上量距S1 (2) 结论 测定、测设在控制点上进行。测量工作的原则——先控制后碎部 测量规范规定,测量控制网——由高级向低级分级布设。平面三角控 制网——一等、二等、三等、四等5″、10″和图根网的级别分级布 设,一等网——精度最高,图根网——精度最低。控制网等级高,网 点之间的距离大、点的密度稀、控制的范围大。控制网布网原则—— 从整体到局部。 §1.6 测量常用计量单位与换算 测量常用角度、长度、面积 几种法定计量单位的换算关系 教学笔记 课程名称:施工图制作

教 学 进 程

提问、演示、重点、难点、教

具、时间分配、教法、互动等

第二章 水准测量 [教学目的]:1、了解测定地面点高程的几种方法和原理。 2、理解在建筑工程测量中被广泛应用的视线高测量方法,转点和测站的意义。 3、掌握水准仪的基本操作程序、度数方法、记录计算和各项检验校正。 [教学任务与内容]:1、水准测量的原理 2、水准测量的仪器和工具 3、水准仪的基本操作程序 4、水准测量方法 [学 时]:22学时。 [教学条件]:多媒体教室。 [学时]:22学时 [教学条件]:多媒体教室 [学习方法]:理论讲述、带领学生做室外测量训练 [教具]:教材、笔记、出勤表、笔 [教学方法]:先用多媒体理论教学,然后带领学生做室外测 量练习。 高程测量——测量地面点的高程。 方法——水准测量、三角高程测量、GPS高程测量、气压高程测量、水准测量——精度最高 §2.1 水准测量原理 水准仪——水平视线,读取水平视线在标尺上的读数, 水准测量方向——A→B。 A尺——后视尺, 读数a——后视读数。 B尺——前视尺, 读数b——前视读数。 A→B高差 hAB=a-b 教学笔记 课程名称:施工图制作

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提问、演示、重点、难点、教

具、时间分配、教法、互动等

视线高程 Hi= HA +a B点高程 HB= Hi -b 常用于施工测量,放样点的高程。 A,B两点相距较远时,连续水准测量。 中间设置转点(TP),放置尺垫。 h1=a1-b1, h2=a2-b2, h3=a3-b3,……, hn=an-bn。 hAB= h1+ h2 + h3+……+ hn=Σ hi hAB=Σai-Σbi §2.2 水准测量的仪器与工具 提问:如何计算高差 水准仪,水准尺,尺垫。 微倾式水准仪 调整微倾螺旋→管水准气泡居中→水平视线, 水准仪——望远镜、水准器、基座。 3) 水准尺与尺垫 A点高程HA已知, 求出B点高程 HB= HA + hAB 水准尺:2m~5m,有四种类型,常用直尺。 教学笔记 课程名称:施工图制作

教 学 进 程

直尺——A、B尺,两把一对, 每把有黑、红两面分划与注记。 提问、演示、重点、难点、教

具、时间分配、教法、互动等

A尺——黑面分划0~3m,红面分划4.687m~7.687m。 B尺——黑面分划0~3m,红面分划4.787m~7.787m。 A、B尺黑面注记的零点差为0, 红面注记的零点差为0.1m。 §2.3 水准测量的方法 (1) 水准点 水准测量等级:一、二、三、四等与图根水准。 一、二等为精密水准测量,三四等为普通水准测量。 为统一全国高程系统和满足各种测量的需要国家各级测绘部门在全国各地埋设并测定了很多高程点称水准点(BM),分地面点与墙上点。 (2) 水准路线 水准点之间进行水准测量所经过的路线 。 附合水准路线,闭合水准路线,支水准路线。 检核条件——高差闭合差fh。 附合水准路线:fh=Σhi-(HBM2- HBM1)。 闭合水准路线:fh=Σhi-0=Σhi 。 支水准路线:fh=Σh往+Σh返。 (3) 水准测量方法 每站高差观测两次,以检核观测数据的正确性。 1) 两次仪器高法 两次不同仪器高度的水平视线—— (改变仪器高度应在10cm以上) 测定相邻两点间的高差, 图根水准测量


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