一、单选题
1.规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是(??) A.学科设置 云众教育培训中心 B.课程目标 C.课程计划 D.课时教案 【答案】C
2.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是(??) A.课程标准 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程设置
【答案】A 咨询电话：1 3 6 2 9 4 7 7 1 5 9
3.中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的(??) A.直观性原则 B.启发性原则 C.创造性原则 D.巩固性原则 【答案】A
4.遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以(??) A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素 C.教育不能改变遗传素质决定的方向
D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上 【答案】A 报名地址：环城西路21号
5.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。这种教学方法是(??) A.指导法 B.练习法 C.演示法 D.实验法 【答案】B
6.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是(??) A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
【答案】C 咨询电话：1 8 9 8 7 5 5 3 3 9 5
7.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是(??) A.孔子 B.孟子 C.苏格拉底 D.柏拉图 【答案】C
8.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说适，却能默背祖父的众多藏书。这说明(??) A.人的发展具有阶段性 B.人的发展具有不均衡性 C.人的发展具有顺序性 D.人的发展具有整体性 【答案】B
9.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是(??) A.纸笔测试 B.档案袋评价 C.终结性评价 D.表现性评价 【答案】D
10.赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握方向。在教学中总是有一个三者的东西为师生同时专心注意的。相反在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张，这里的“三者”最有可能是(??) A.知识 B.技能 C.德育 D.价值观
【答案】A 咨询电话：0 8 7 1-6 5 3 9 1 2 1 1 11.小雨是个敏感、细心的女孩，同时她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同学交往，同学们都叫她“林妹妹”。小雨的气质类型属于_______ A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
12.习性学家劳伦兹基于动物研究，提出了关键期，人的语言的发展关键期为 A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
104.学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自助购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标分类中属于_______
