9．(2015·娄底)如左下图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．
命题点4 二力平衡
(2015·常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
一般地，竖直方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是重力；水平方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是摩擦力．
一对平衡力与一对相互作用力的区别：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上且是同时给对方施加的．
10．(2015·宜昌)体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是（ ）
A．摩擦力 B．拉力 C．臂力 D．压力
11．(2015·平凉)如图所示，一个重为40 N的物体放在水平地面上，在水平向右的10 N的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，运动过程中物体受到的摩擦力f＝________N.
12．(2015·上海)如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究____________实验”．按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于________状态下读取测力计的示数；按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________．
命题点 探究力和运动的关系
牛顿第一定律的探究实验是力学中的一个重要实验，通过实验探究得出了力不是维持物体运动状态的原因．往往从探究的方法、实验结论的得出等方面进行考查．
(2015·衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
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a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离． 请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是________(填“a”“b”或“c”)．
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________．
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动．
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________．
(5)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有________________．
在探究阻力对物体运动的影响的实验中，注意控制变量法的应用，即控制同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下；实验结论的得出是通过实验推理法．
(6)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？________．
(7)李华同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是________．(图中的黑点表示小丽同学)
一、选择题
1．(2015·宜昌)下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（ ） A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯
C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升
2．(2015·枣庄)在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾．这种现象可以用以下四句话来解释： ①乘客猝不及防，向前倾倒．
②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动． ③乘客上半身由于惯性，仍然向前运动．
④坐在车里的乘客随汽车向前运动，发动机发现情况立即刹车． 以上四句话最合理的排列顺序是（ ） A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③
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3．(2015·泰州)下列事例中，属于减小摩擦的是（ ） A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香 B．自行车刹车时用力捏刹把 C．古人利用滚木移动巨石
D．“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹
4．(2015·宜昌)正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ） A．立即停下来 B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动的方向
5．(2015·黄石)下列关于力的说法正确的是（ ） A．重力就是万有引力
B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力 C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动 D．力的作用是相互的
6．(2015·泉州)足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是（ ） A．球受到的重力和球受到的摩擦力 B．球受到的重力和球对草地的压力 C．球受到的重力和草地对球的支持力 D．球对草地的压力和草地对球的支持力 7．(2015·德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛．经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ）
A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力 二、填空题
8．(2015·南充)小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是________的，力的大小、________和作用点均会影响力的作用效果．
9．(2015·龙东)骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用________的方法增大摩擦力．
10．(2015·德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s－t图像．则他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于________向前倾倒．
11．(2015·河南)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动．假
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设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是____________运动，简要说明你的推理过程：________________________________________________________________________
三、作图与探究题
12．(2015·荆门)如图是运动员将足球顶出去的情景．球被顶出去，说明力可以改变物体的________；请在图中作出足球受力的示意图(忽略空气阻力)．
13．(2015·贵港)一块重为10 N的砖被F＝50 N的压力压在竖直墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块砖所受到的力的示意图(压力F除外)．
14．(2015·江西)探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关． 【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的质量或体积有关． 【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案． 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度．
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度． 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度． 【评估与交流】
(1)按照方案一探究，其不足之处是________________________．
(2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为________．
(3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________．
一、选择题
1．(2015·漳州)关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（ ） A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了 B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了 C．系安全带可以减小驾驶员的惯性
D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
2．(2015·厦门)如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（ ）
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