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所谓同行评议，是指“由从事该领域或接近该领域的专家来评定一项工作的学术水平或重要性的一种机制”。
它最早始于专利申请中的查新，1950年，美国国家科学基金会（NSF）采用了该方法并进行了规范化，形成了一套比较完善的同行评议。
行评议。
? 长期以来，我们无论在科研成果评价、项目评审，还是职称、学位评定，几乎唯一地采用同
评议准则包括：
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（1）有重要科学意义或有重要应用前景的研究工作，尤其是结合国家现代化需要，针对我国自然条件、自然资源特点的研究工作和开拓新兴技术的研究工作；
（2）学术思想新颖，立论根据充足，研究内容和目标明确、具体、先进，研究方法和技术路线合理、可行；
（3）申请者和合作者具备相应的研究能力，研究工作有一定积累，基本工作条件和工作时间有可靠保证；
（4）经费预算实事求是，根据充足。
同行评议主要有两种功能：
? 在科学系统内对科学资源进行分配； ? 对科研成果进行专家鉴定；
同行评议也存在一定的问题而遭到许多批评：
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一些评审人员存在着传统观念和保守思想；对既具有创造性又有风险的建议缺乏识别能力，甚至不大情愿承认这些出色的建议并给予积极的支持；
在选择评审人员时仍有论资排辈、迷信权威的现象，或业已选的评审人员缺乏权威性； 对多学科的研究建议书或规模较大又较复杂的项目缺乏全面的评审；
在对一项研究建议的学术前景进行评估时，对主要研究人员过去从事研究工作的能力及表现往往缺乏足够的认识和了解； 既是裁判员，又是运动员；
? 在同行评议中，要注意马太效应现象
科学上的优势积累效应（马太效应）
? 《圣经-马太福音》中有一句名言：凡是有的，还要给他，使他富足；但凡没有的，连他所
有的也要夺去。”
? 默顿以这段话来命名“马太效应”(Matthew Effect)。
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1968年，美国学者罗伯特2默顿提出“马太效应”用以概括一种社会心理现象：
“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望即使他们的成就是相似的，同样地，在同一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者，例如，一个奖项几乎总是授予最资深的研究者，即使所有工作都是一个研究生完成的。”
? 其含义是指：任何个体、群体或地区，一旦成为竞争的优胜者而占据了有利的位置，就会产生一种积累优势，以后就有更多的机会获取所需。
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在科学领域中，从一开始就占优势的科学家就得到更多的机会去获得进一步的成绩和报酬；相反地却使未能获得有利条件者越来越贫乏，即富者愈富，贫者愈贫。 该效应揭示了奖励使获奖者在心理、资源和奖励分配上存在的优势累积现象
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? 学院的“马太效应” ：
历年有名的学院，它所拥有的人才及资源都比别人好。 1981年，美国政府的研究经费，28％集中于十个大学里； 1983年，国家科学基金会研究生，也集中于仅仅十五个大学；
一半的美国诺贝尔奖得主所在学校，是哈佛、哥伦比亚、洛克菲勒、柏克莱加大及芝加哥五校。这些学校更是慧眼识英雄，70％的未来得奖人都在得到博士学位后，被母校留了下来。
? 中国校友会网对1999年至2010年的12年里，中国各省份的高考头名做了统计，编写了《2011
中国两岸四地高考状元调查报告》。
? 报告显示，12年里，中国除西藏外30个省区市共900多名高考头名中，有802人进入北大和清
华就读，占总数的约88%，远高于其他高校。
? 此外，2005年香港高校进入内地招生后，凭借优厚的奖学金，至今已从内地名校手中“抢”
走50名高考成绩第一的学子。
现代世界数学史上饱受争议的人物——蒋春暄
? “1961年毕业于北京航空学院，因对数论极感兴趣，自1973年以来利用业余时间钻研数论，用自己创立的全新的数学方法，解决了世界公认的几大数学难题：
（1）推广了三角函数，从而证明了费马大定理；（2）找到了一个能更本质揭示素数分布规律的函数Jn（ω），从而证明了哥德巴赫猜想；（3）否定了黎曼假设；（4）找到了大数分解的简单方法；（5）发展了Iso数论，建立了比较完善的Iso的数学体系。
? 然而，蒋春暄在中国得不到承认。他的数学体系与当下体系相背，在世界得到数学家争议，大多不支持其观点，在中国被完全否定，并打为伪科学。因其体系无法得到证实。
? 中科院的人称蒋只是个业余数学爱好者，在数学界只是个无名的“小人物”，因而长期受到
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难以言说的冷落：他的论文在寄给数学界权威人士求教时，遭到拒绝；一些权威更称蒋春暄的研究成果只是一堆“垃圾纸”，蒋研究数论是一个“想蹬着自行车上月球的人”；国内一些著名数学刊物因受权威编委的压力，对蒋的投稿，一概退稿；1995年“全国余新河数学题学术讨论会”上，原打印的会议报告安排表上，蒋春暄及其论文题目本来是排在第一位的，但开会当天才通知，他的发言被取消了。无奈，蒋春暄只好到国外寻求知音。
? 蒋春暄将论文寄到美国，却立刻引起美国强子理论创始人、数学家、《代数2群2几何》杂志主编桑蒂利教授的高度重视。该杂志不仅连续发表了他的论文，还破例为他出了数论专集。
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仅1997－2002年，世界最著名的数学杂志《数学评论》先后否定了中国某数学所、意大利、美国学者的证明论文。但与此相反，2000年《数学评论》转载了蒋1998年发表的论文的摘要。 2002年德国的权威杂志《数学文摘》也转载了蒋1999年发表的论文的摘要。 2002年初，全面总结蒋春暄学成果的英文专著正式出版，也已全部上网。
? 争论： “马太效应”对于科学发展的利弊？
“马太效应”对科技发展具有以下一些积极的作用。
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“马太效应”对科学家作用的机制是优势累积。优势累积的积极作用能使个别优势者声望迅速上升，成为学术权威，越是知名的学术权威在其周围越容易聚集大量优秀的人才；此外突破性成果和优秀人才往往出自那些有良好研究传统、研究基础、研究条件和研究环境的基地。
能够提高新的科学贡献进入交流体系的能见度。这种能见度能够帮助科学家在浩如烟海的科学文献中选择具有声望的作者的作品。美国心理学学会对心理学家的阅读行为的调查说明，有15%—23%的读者是基于他对作者的认识选读论文的。
? “马太效应”对科技发展的消极影响： （1）严重影响了科学资源的分配。
马太效应的运行往往会造成一批“获奖专业户”和“课题专业户”，如物理学家康普顿在获得诺贝尔奖之后的35年，竟得到24个名誉学位和其他10多种奖励，获奖太多，奖励往往会失去其应有的激励作用；
“课题专业户”课题项目之多，以致没有时间与精力去作深入研究，从而造成科研资源的浪费。
? （2）马太效应的运行最后导致学术权威的形成，形成一定程度的垄断。
由于学术权威们居高临下，他们拥有对他人学术成果评价和科研立项的评审的大权，愈出名的权威愈容易申请到科研经费和基金，而且也愈有机会评审他人的成果。这就给权威压制无名后辈创造了条件。
科学史上这类例子不胜枚举：
? 高斯是划时代的数学大师，同时又是压制小人物的大师。
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? 欧姆定律被推迟十几年之久才得以承认，致使欧姆60岁时才进入他所向往的慕尼黑大学担任
物理学教授职务就是“权威”们对其压制的结果。
? 德国大学教席制度的形成和维持，以及法国科学院的“第四十一席”等都说明了这一点。
? 普朗克曾经说过：一个新的科学真理不能通过说服它的反对者并使其理解来获得胜利，它最
后获胜主要是由于其反对者终于死去，而赞同它的年轻一代终于成长起来。
? （3）不利于学术民主的发扬，有碍学术创新的进展。
学术上的这种积累效应，容易使人们造成对“权威”们的盲目崇拜，从而把对科学成果的承认和评价演变为对人的承认。这种现象不利于科学成果的公正评价，致使一些有新意的学术成果难以脱颖而出。
2.科学的社会组织
科学组织是近代科学的兴起的重要因素，其出现是历史的必然：
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内部原因:科学家队伍扩大、必要的交流 外部条件：
生产方式进步，资产阶级发展经济的需要。 政府介入并支持科学精神事业的发展； 原有的科学组织的不中用 。
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（1）科学学派
? 由具有共同学术思想的人们组成,有公认的学术权威为带头人。有的学派还有世代相继的师
承关系,甚至有广泛的国际性。（如哥本哈根学派 ）
– ①内聚性,权威作为组织的核心;②整体性,形成有竞争力的集体;③传统性,形成学术思
想的历史继承关系;④排它性,学术思想上的党同伐异.
– 学派在推动科学发展上有巨大的科学能力,富有生命力,但如果过分排它形成门户偏见时
也会影响科学的发展.
哥本哈根学派
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哥本哈根学派是20世纪20年代初形成的。1921年，在著名量子物理学家玻尔的倡议下成立了哥本哈根大学理论物理学研究所，由此建立了哥本哈根学派。
玻尔早年求学于英国剑桥大学，是著名的物理学家卢瑟福的高足。在学期间，他掌握了卡文迪许实验室的优良传统的真谛，先后发表了史称“物理学伟大的三部曲”的论文，奠定了原子结构量子力学模型的理论基础。
20世纪20年代，玻尔的学识、造诣和人格魅力，成了年轻一代物理学家心仪的导师；哥本哈根成为青年物理学家向往的圣地。在哥本哈根大学理论物理研究所聚集了一大批青年精英，在玻尔教授的教导和激励下，十几个世界一流的物理学家在20—30岁左右就脱颖而出了。
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