喻义：后人以“言过其实”形容语言浮夸，超过实际。
4、 传说黄帝轩辕氏去且茨山，想找大隗神帮他解决治理天下的大事。途中遇到一孩子，便向他问路，又问这孩子：“你知道大隗在哪里吗？”那孩子说：“知道。”黄帝见这个牧马的孩子又聪明又伶俐，说话神态也不一般，便又问道：“你知道怎样治理天下吗？”那孩子说：“治理天下就和放马一样，只要能去其害马者，就可以了。”黄帝一听，觉得道理很对，便上前叩谢了这个牧马的孩子。 答案：
这个故事来源于典故：（害群之马）
喻义：后人以“害群之马”比喻危害集体的人。
5、 宋太宗赵光义于公元976年做了皇帝后，看到冬天来了，许多百姓无炭取暖。便下令召开封府尹进宫，命府尹立即带上木炭和粮食，给那些挨饿受冻的人家解决燃眉之急。开封府尹立即带三班衙役备好粮食木炭，送给缺衣少粮的贫困人家和孤寡老人，受救济的人无不万分感激。于是，历史上留下了一段佳话。 答案：
这个故事来源于典故：（雪中送炭）
喻义：后人以“雪中送炭”比喻给人以及时的帮助或支持。
6、晋代大书法家王羲之所写的一块祝板，后来要再次使用，当工人们削去原来的字时，发现墨迹深入木板达三分之多。可见其笔力的劲健。 答案：
这个故事来源于典故：（入木三分）
喻义：后人以“入木三分”比喻见解或议论深刻。
7、 汉黄香，江夏人安陆人，九岁失母，父老家贫，尽心奉养，夏天为父扇凉床枕，冬天以身温暖床席。乡人称赞他孝顺。 答案：
这个故事来源于典故：（温席扇枕）
喻义：后人以“温席扇枕”比喻侍亲至孝。
8、 神话传说，唐代韦固年少时路经宋城，见月光下有一老人倚着布袋在查看一本书，便问老人看的是什么书。
老人回答说是决定世间婚姻的书，他袋中装的是赤绳，赤绳只要系到男女双方的脚上，无论他们是互为仇家，还是贫富不同或相距再远，也注定要结为夫妻。 答案：
这个故事来源于典故：（月下老人）
喻义：后人以“月下老人”作媒人的代称。
9、 苏轼，北宋时期的大文学家，书画家。“水落石出”是他在《后赤壁赋》一文中，描写江水山石的一句话。
当时，十月夜晚的月光分外皎洁明媚，苏轼和他的两个朋友一起在城外散步，月白风清的夜色中，东流的江水发出潺潺的声响，岸边千尺陡壁，峻峭如削。一座座高大的山峰屹立，悬在山峰间的月亮显得小了；江水下落，沉在江水之下的石头露了出来。
就是这次兴之所至的游玩，苏轼事后写出了著名的《后赤壁赋》。 文中写道：江流有声，断岸千尺，山高月小，……。 答案：
这个故事来源于典故：（水落石出）
喻义：后人以“水落石出”比喻隐藏的问题暴露或真相大白。
10、南朝梁武帝的三儿萧纲，自幼聪明，四岁读书过目不忘，六岁已会写文章。梁武帝知道后便叫他来面试，出了一道题目，只见萧纲从容应试，顷刻间便写成一篇华丽的骈文，梁武帝看后赞叹道：“真是我的东阿王（曹植）啊！”萧纲年龄稍大，即能博览群书，阅读速度达到十行俱下，不久，他就读遍诸之百家之书，十一岁便被任为宣惠将军，丹阳伊，在百官中逐渐建立了声望。 答案：
这个故事来源于典故：（一目十行）
喻义：后人以“一目十行”赞誉记忆力强，读书快的人或批评读书不认真的人。
四、每组4号选手必答题：古诗背诵： 要求：1、背诵古诗名、作者。
2、背诵速度适中，吐字清晰，发音准确。 3、每背出一首加10分，背诵有失误或不会背不加分。 4、共12组题，每组题里有两首古诗。 5、选手可自己选择题号。
（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
古诗背诵:(一号)
《夜雨寄北》
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
《乡村四月》
翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
古诗背诵:(二号)
《秋词》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《农家》
颜仁郁
夜半呼儿趁晓耕，赢牛无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
古诗背诵:(三号)
《金缕衣》
杜秋娘
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝！
《马诗》
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋！
古诗背诵:(四号)
《营州歌》
高适
营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。 虏酒千种不醉人，胡儿十岁能骑马。
《官仓鼠》
曹邺
官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？
古诗背诵:(五号)
《征人怨》
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
《已亥杂诗》
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
