太乙中学2009学年度初中毕业生中考成绩分析
一、 2009中考基本情况 1、三年来学校总评成绩对比：
2007年全区排名42 ， 2008年全区排名35比上年进7个名次。 2009年全区排名又进步5个名次。三年来我校中考质量总体呈现上升趋势。
2、2009年学生成绩分布：参试人数238人，其中500分以上7人（省重点一中、二中）470分以上22人（四中、六中15人）。385分以上66人，350分以上89人、升入普通高中以上人数占参考人数的37.3%。 3、单科成绩：
政史科：A等41人占参考人数17.2% B等93人占参考人数39% C等98人占参考人数41.2% D等6人占参考人数2.5% 语文科：A等25人占参考人数10.5% B等93人占参考人数39% C等110人占参考人数46.2% D等10人占参考人数4.2% 数学科：A等24人占参考人数10% B等74人占参考人数31% C等130人占参考人数54.6% D等10人占参考人数4.2% 理化科：A等31人占参考人数13% B等63人占参考人数26.5% C等142人占参考人数59.7% D等12人占参考人数5% 英语科：A等16人占参考人数6.7% B等69人占参考人数29% C等137人占参考人数57.6% D等16人占参考人数6.7% 考入省重点以及市重点高中人数达到了学校学年质量目标要求，但普通高中没有达到目标，没有完成教育局下大指标任务，政史科、理
化科优秀率较高，英语科优秀率过低，理化科及格率太低，英语科极差人数过多。
2009教学管理存在问题：1、学生转出手续不全不能从严管理。 2、注重了优秀生对学困生不能加强教育，教师承包学生工作落实不到位。
3、学生作业检查不细，发现问题不能及时处理，各科教师不能关注中等偏下学生，致使合格率过低。 二、2010中考目标
2010中考，我校考入重高人数力争在2009年基础上提高3——4人，学校总评在全区排30名基础上再进三个名次，各科必须进3个名次以上。普高升学率必须达45%，提高7.7%。单科极差率控制在3%以内。
三、 提高质量具体措施
学校首先作到对2009中考成绩认真逐科分析，学校主管教学领导对2009年初三级教学管理工作深刻细致分析，找出得与失，查出问题与不足，恪守教学质量的“生命线”，以过程管理为重点制定好2010年毕业班教学管理规划和抓质量提高的措施，扎实安排好2010级毕业班教学、复习迎考工作。结合长安区09年中考质量评估汇总情况，科学的将权力和责任分配到每个环节甚至每个细节，坚持以人为本的办学理念，调动教师的内在积极性与主动性，把教师的思想集中和聚焦到课堂和质量的核心目标上来。特制定出教学质量目标和切实可行的措施，力求2010年中考质量总体提升。
1、准备工作。
（1）建立初三级工作领导小组： 组长：王晓慧（校长）
副组长：李明池（副校长）
组员：副主任王博、郝德元、沈保安、年级组长孙永平 （2）初三年级质量管理机制：李校长直接负责。 王博分管初三教学工作。孙永平具体执行各项管理细则。
（3）突出班级管理的实效性，切实提高课堂教学质量。制定出周密的毕业年级教学工作计划，并扎实有效地推进。 2、落实各项工作：
（1）开好动员会，统一思想，提高认识。通过分析现状，排查摸底，定出目标，寻找出差距，采取措施，将初三级管理工作，提高教学质量作为学校工作的头等大事。
一是全体初三教师大会，组织全体教师认真学习理论，以学生为本，以学生发展为本，树立科学的先进教学理念。做好三个层面的分析，加强沟通，紧密横向联系：各任课教师从任教班级的局面分析班级各学科方面的优劣势，分析每个学生的不平衡情况，分析2009年中考我校考试成绩全区排名情况，找出原因，及时调整教学方法，落实整改措施。
二是依据期中期末成绩分期分批召开学生会议。
（1）优秀学生：提出三个问题：一是是否能稳住自己目前的成绩；二采取什么措施来稳住自己的成绩；三是能否在原有基础再上一个档次。
（2）中等学生：找出差距，制定措施，力争上一个档次。 （3）后进学生：激励他们在原有基础上有所提高。保证毕业，力争升学。
三是召开初三学生家长会
家庭教育是学校教育的延伸，也是极好的一种教学资源，如何充分发掘、发挥、利用好这部分宝贵的教学资源，是每个教育工作者和管理者必须思考的问题，基于这点认识，学校根据初三年级教学工作
的需要，每学期组织召开两次初三家长会，加强与家长的沟通，争取家长的支持促进学校的教学工作，尤其甲流感的干扰就如何搞好毕业班教学工作进行研讨。 3、落实措施。
抓好课堂管理，加强随堂课的听课检查力度。加强复习检测迎考工作。学校专人负责，注重各项工作任务的落实，有科学的工作方法和思路，对学生负责，对学生家长负责。排除一切干扰，牢牢抓住备考这个中心不动摇。
（1）领导增强质量兴校的意识，能够俯下身子，实实在在抓管理，注重管理实效性。领导分包年级组、教研组。
（2）领导每周周五查教案，坚持深入课堂听课，加强教师课堂教学效果的检查，面对面指导。
（3）积极开展有实效性教研活动，在校内开展献一听十五活动。两周一次教后感教学总结反思研讨活动。
（4）不定期组织学生问卷调查，了解教师上课、作业批改、课外辅导等情况。
（5）教导处、年级组设专人对教师严格考勤，要求教师一日早、午填到，自习专人检查。要求教师不得自行调课，有事按有关规定办理请假手续。
（6）要求教师加强课外辅导，自制试卷两周一套。
（7）加强班级管理，坚持每周一次班会，注意对学生进行思想品德养成教育，安全教育，深入校外检查学生住宿安全、查网吧，班主任做好各项工作记录。
（8）每个教师至少制作一个课件，完成一个论文、教学设计等。
