二年级上册课外阅读
（一）看雪
在我国台湾省，是很难看到雪的。
过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。
老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 1、所选段落共（ ）个自然段。
2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。 台湾省（shěng xǐng） 惊奇（qí jì） 北京（běi bǎi） 很难（nán nàn） 3、请写出与下列词意义相近的词。
洁白----（ ） 惊奇----（ ） 故乡----（ ） 4、孩子们在 的时候，在橱窗里看到了 的雪景，那是用 做成的。
5、老师的故乡在哪里？
(二)
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小
玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。 蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn） ．． 乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō） ．．2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ） 3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的____ _比作______。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（三）蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。（至少三个）
绿油油 慢慢腾腾 3、蜗牛先是在 爬，后来慢慢爬上了 ，最后爬到 。
4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 。 5、短文告诉我们：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）
c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ） （四）
秋天是收获（hu?）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yàn）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！ 1、 这段话共有（ ）句。写了 、 、 、 、 五种植物。 2、用“ ”画出文中的比喻句。 3、找出文中三个写颜色的词。 4、整篇短文围绕哪一句话来写的？
5、改写句子
①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。 枝头被柿子树上的大柿子压弯了。 ②秋风把片片枯叶吹起来了。
（五）
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！
1、这段话共有（ ）句话。 2、在括号里填上表示颜色的词。
（ ）的身子 （ ）的斑点 （ ）的肚子
3、这段话描写青蛙的外形，是先写（ ），然后写（ ），再写（ ），最后写（ ）。（ ）是“田间勇士”。
4、照样子写句子。
青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
