人教一年级数学下册全册导学案
第九课时：单元整理和复习(二)
年级 教学目标： 一年级 练习课 1、能够运用简洁的方法进行20以内退位减法的计算。 2、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。 教学重点难点：运用数学眼光解决生活中的实际问题 教学过程 所需反思与评价 资源 教学听算 课件 教学 环节 教师活动 学生活动 环节一、 环节一、环节一、听算 听算 15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 11-7 14-6 14-8 16-7 18-9 （全班齐练，集体订正） 评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？ 环节二、用数学 全班齐练，集体订正 环节二、1、电脑出示P24：4 环节二、 用数学 （1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出 先同桌互说，然后的
什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人） （2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相 说一说：我为什么这样列式？） （3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？ 全班说 学生独立完成后与同桌互相说一说：我为29 / 10129
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2、电脑出示P25：6 （1）学生独立完成 （2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？ 什么这样列式？ 学生独立完成 集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？ 环节三、 人小组讨论，然后指名说 环节三、环节三、观察与思考 观察与思 独立完成P25：5 考 1）：学生先独立完成，然后集体订正 2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？ （四人小组讨论，然后指名说） 3）：还有其它的发现吗？ （三者间的联系）
第十课时：练习课 (单元整理和复习三)
完成P25：8―P26：11及思考题
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年级 教学目标： 一年级 练习课 1、通过练习，充分地调动学生参与数学活动的积极性，培养学生良好的学习态度和学习习惯。 2、通过练习提高学生的计算速度，并进一步地运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点难点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 教学过程 所需反思与评资价 源 口算 全班齐练，集体订正 教学 课件 教学环节 教师活动 学生活动 环节一、 环节一、 口算 环节一、口算 环节二、 计算 12－7 12－4 12－3 14－8 16－9 6＋8 13－6 14－5 评讲：16－9＝？你是怎样想的？ 环节二、计算 17－8－3 9＋4－6 环节二、 11－6＋7 5＋9－8 5＋4＋6 8＋7－9 环节三、比一比 计算 全班齐练，指名板 环节三、 比一比 夺红旗，比一比，看哪个演，集体订正 组能够最先夺到红旗 要求：选出8个同学分成 二组，进行接力赛。 对于做得又对又快的组给予鼓励。 1）11－8 12－6 13－7 31 / 10131
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环节四、 看图 环节五 、用数学 14－9 环节四、看图 电脑出示第九题的图 1）让学生看图，同桌互说图意 2）指名说图意 3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？ 再指名说 环节五、用数学 电脑出示第P26：11题图 问：你从图中知道了哪些信息？ 你解决图中提出的这个问题吗？试一试 你是怎样想的？说说你的想法。 让学生看图，同桌 环节四、 指名说图意 2）12－7 13－8 11－6 互说图意 环节五、 再指名说 环节六、 环节六、思环节六、思考： 我们一队有12个男生，考： 思考： 老师让每两个之间插进一个 女生的话，可插进多少个女 生？ （1）学生讨论 （2）根据题意进行实际的演示。 学生讨论 第三单元导学案
教学课题 一年级下册 32 / 10132
第三单元 分类与整理
