山东交通学院毕业论文（设计）
但学校的教育还是没有相应跟上，多数高校没有开设创业教育的课程，绝大部分缺少系统化的创业教育体系。 这是跟我们的创业教育有关。我们创业的教育不够，要实现大学生就业，鼓励他们中的一部分进行创业，推进这件事情。 （5）对市场环境把握不准
当今时代物质文明高度发达，创业需要敏锐的市场意识。在市场经济条件下，创业的成果必须要经得起市场检验，大学生在创业时要充分考虑市场环境，市场准入是否合理，竞争是否公平、公开，法律制度是否比较完善等，还要考虑到可能面临的国际竞争问题。
（6）人脉关系狭窄
靠关系在这个年代已是很流行的做法，对于创业的大学生来讲建设一个扎实的团队是很有必要的。团队建立之后就要依靠各自的关系网络尽可能地扩大项目的影响，尽可能地利用这些关系打开市场渠道，建立自己产品的销售网络，也还要积极争取建立新的合作伙伴，团结一致把项目做大做好。要维护关系的稳定，建立长期的合作关系，实现多方的共赢。
（7）对相关政策了解少
既然如今的就业形势不容乐观，那么创业作为大学生的另一出路，理应受到国家政策的惠顾。比如种种税收优惠，资金支持，组织专家进行指导等等都创造了好的条件，能够推动雏形的快速成长。大学生要积极利用这些照顾，相机而动，尽量少地遇到困难，但是又不能违背法律的要求，做错事。 （8）缺少核心项目或产品
俗话说得好：“物以稀为贵”。只有你的项目特色鲜明，产品独到，才能打开市场，赢得消费者的青睐。大学生创业根基就来源于商机的与众不同，因此要开动脑筋，发现某一个空白点，考察合格之后就尽快进入实践，抢占控制权。不论结果如何，都要记住：做自己不一般的东西才是长期生存的根本。
（9）文化和社会规范的束缚
文化和社会规范指现存的社会和文化规范是否鼓励个人行为，这种行为可以导致人们以新的运营模式经营商业或者经济活动，反过来，这又会导致社会财富和收入的分散。社会文化对个人创业的态度潜移默化地影响着人们的创业选择，一个提倡独立、创造、创新的文化规范有利于一个国家或地区创业活动的活跃。
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曾曾江焕：大学生创业中存在的问题及对策研究——以山东交通学院为例 3促进大学生创业的对策及建议
3.1社会环境角度
3.1.1政府要加大支持力度
政府要契合中央鼓励大学生创业的精神制定符合当地情况的一系列优惠措施，除了出台那些对大学生创业有帮助的扶持政策以外，政府最需要做的是，必须首先成立创业咨询指导中心之类的机构，邀请一些具有真才实学的创业成功的企业家，又或者管理咨询顾问，根据大学生的特点，设计相应的大学生创业技能课程并定期举办。让创业咨询顾问有偿，或义务为有心创业的大学生提供创业咨询和创业指导，最好有关的费用由政府买单。 除此，政府应该给通过创业技能培训课程取得结业证书并有意创业的大学生，提供一定数额的创业资金资助，也可以提供免息或低息贷款，前提是其撰写的创业计划书通过创业咨询顾问或专家的认可意见后，就可以无抵押放款给学生。然后，才是配合出台一些鼓励大学生创业的扶持政策和具体配套措施。 3.1.2要转变社会观念
大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此我们要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，鼓励大学生自主创业。尤其是大学生的父母应当敢于放手让他们去实践、去探索，在创业过程中，父母要关心他们的创业，保护他们的积极性。社会还必须提供一定的社会舆论导向，通过一些典型案例向社会广泛宣传，给予大学生舆论上的支持。在创业者遇到暂时的挫折时，要以宽容的心态对待他们，不以一时的成败论英雄。
3.1.3要营造良好的创业环境
目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求国家制定长期战略和政策。各级党委和政府需改善创业环境，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境,指导和支持大学毕业生自主创业。一方面要开辟融资渠道,为大学生创业提供金融支持。自主创业面临的最大困难往往是资金的缺乏,毕业生跨出校门进行自主创业时他们根本没有任何资金积累,这就需要政府开辟融资渠道,为大学生创业提供资金支持。另一方面要求政府部门加强服务意识，为大学生创业提供方便之门。要简化手续,提供方便快捷的优质服务，进而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围。再者，政府、社会和学校的指导、支持和保护等一条龙服务应贯穿大学生自主创业的前、中、后三个时期，积极有效引导大学生自主创业。
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3.2高校角度
3.2.1加强创业教育校园文化环境建设
在校园文化方面 ,应给大学生大胆创业创造鼓励尝试、宽容失败的校园环境 在舆论引导方面 ,要利用舆论宣传引导学生感受创业 ,亲近创业 ,利用校内外报纸、网络等媒体广泛开展舆论引导 ,使创业意识深人人心 ,树立谁创业谁光荣的意识 ,营造有利的创业教育校园氛围。很多高校的创业教育活动都起源于创业设计大赛,高校定期组织开展各种专业竞赛、科研活动、创业设计竞赛活动,有利于锻炼和提高学生的观察力、思维力、想象力和动手操作能力,同时竞赛中选拔出来的部分应用性强的成果 ,通过改进、提高、推广并最终走向产业化,也有利于造就浓厚的科技创新氛围。加强创业教育校园文化环境建设 ,在高校普遍开展创业教育,形成比较完整的教学和研究体系,与学校的重视和支持分不开。学校领导必须高度重视并支持创业教育,要将创业教育列为学校深化教育教学改革的重要内容之一 ,在教学大纲与教学计划的制定、课程设置与教学内容的安排以及教学方式的选择等方面贯穿创业教育理念。要加大对创业教育的支持力度,包括资金支持、技术支持、政策支持、机会给予、资源共享等,要增加投人和改善软硬环境,把创业教育当成学生成才的大事来抓 ,主动与企业联姻 ,牵线搭桥 ,让学生的创业活动与企业之间形成 良好的互动,在企业建立大学生创业实践基地 ,强化实践教学环节 ,努力培养学生的创新实践和创业实践能力。 3.2.2加强创业教育师资队伍建设
中国的创业教育刚刚起步,加大师资培养、建设高素质的教师队伍是我国开展创业教育的关键。目前已经开展创业教育的院校,教师多数是半路出家,接受短期的相关知识培训学习后就为学生授课,往往流于理论讲解 ,缺乏实际经验,将创业教育课程化、学术化,不能真正培养学生的创业意识和能力,也远没有形成完整的创业教育体系,专业教师队伍的建立是目前高校创业教育最大的困难和问题。要培养良好素养的专兼职教师队伍,高校可以鼓励和选派教师从事创业及创业实践体验 可以和相关机构合作,选派有潜力的教师到实施创业教育较好的高校或到国外合作学校进行短期学习与培训 选聘有成功创业经历的企业家或大学生担任创业教育兼职教师 ,实现教师队伍的强化 ,为大学创业教育提供鲜活的思维,丰富课堂教学内容 不定期地请一些创业成功人士 、投资专家、管理专家到学校进行专题讲座,介绍各种类型的创业经验与教训。 3.2.3开设完善的创业教育课程体系
我国高校实施的创业教育覆盖面太窄,在相当程度上还只是存在于“正规教育”之外的“业余教育”,还没有融人到学校正式的教学规程体系中,与学科和专业教育缺乏有机联系和结合,这也在很大程度上影响和制约了高校正在大力实施的大学生创业教育的实际效果。一些高校已经开设了相关的选修课,但仅仅是孤立的课程而已,创业教育课程
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曾曾江焕：大学生创业中存在的问题及对策研究——以山东交通学院为例 同现存其它课程之间的逻辑性、创业教育课程内部的逻辑性问题都有待进一步理清和完善,就课程设置而言,高校要找出一条适合本校的模式,实施和推进创业教育。要增加必要的开阔视野、激发创新意识、提高创业技能的课程,创造条件让学生选修符合其个性特长的课程,课程设置及其计划安排必须因个体分类和创业目标的不同而设。要加大实验、实习和社会实践等教学环节在课程体系中的比重,建立和健全相应的评价体系、评价指标,以体现鼓励创新和激励创业。 3.2.4加快创业服务体系的建设
高校应充分做好创业咨询服务 ,帮助学生了解相关创业的优惠政策,创业贷款申请等政策,避免同学不经过调研就盲目投资创业 ,同时也应充分利用报纸、网络等媒体迅速、有效地传递用工信息发布创业项月 ,构建起服务创业的全方位立体平台。通过组织开展创业培训、政策咨询、项 目论证和跟踪服务等“一条龙’服务 ,搭建毕业生 自主创业“绿色通道” 。积极开展创业培训服务,有针对性地进行创业培训,开展创业信息咨询服务,为大学生提供创业项目、创业资金、创业导师、创业资源、创业政策等咨询服务,做好创业人才服务,为大学生提供人才推荐、派遣、交流、素质测评、人事档案代理等服务,加强创业信用服务,着手建设大学生信用服务体系,为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训,普及创业法律服务,为大学生提供创业方面的法律知识培训和法律援助。切实加大对大学生创业工作服务的力度,逐步建立起一套完整的大学生创业服务体系。
3.3大学生本身角度
3.3.1必须转变就业观念
有了足够的就业岗位并不能就可以说消灭了大学生就业难现象。就业岗位的增多，并不一定会带来大学生就业率的相应提高。就目前情况看，并不是没有足够的岗位供大学生占据，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心于屈就于某些工作岗位。应当说，十几年的寒窗苦读，最后找不到满意的工作，这无论如何都是不能令人高兴的。但是，大学生自己也必须意识到，今天的大学毕业生不能再像从前的毕业生那样，把自己当作社会的精英了。2008年，我国高等学校招生人数已经达到580万，2009年将突破620万，而1998年全国高校招生人数只有108万，20年几年前恢复高考制度之初，全国每年仅招收20多万大学生。按照国际通行标准，高等学校毛入学率达到15%即属于大众化高等教育，而我国高等学校毛入学率已经达到17%。这表明，中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，不妨讲些策略，来个“先就业，后择业”，或考虑自主创业。
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