者双手或左手拉住同伴或橡皮胶带做滑步练习，②滑步中要始终目视地上2-3米处的标志。
田径游戏类
一、多项选择题
1. 可利用以下器材安排田径游戏活动。
A实心球 B壶铃 C沙包 D杠铃 E跳绳 F铅球 2. 进行田径游戏练习能有效提高学生的下列素质
A速度 B耐力 C灵敏 D协调 E力量 3. 田径游戏参加者的年龄范围：
A学龄前儿童 B中小学生 C大学生 D轻壮年 E中老年 二、名词解释 1. 田径游戏 2. 徒手游戏 三、简答题
1. 体育游戏的基本功能？ 2. 田径游戏如何分类？ 3. 田径游戏的健身价值？ 四、论述题
1. 田径游戏有哪些锻炼价值？ 2. 田径游戏活动有哪些特点？ 3. 如何组织好田径游戏活动？
答案：
一、多项选择题
1. ACE 2.ABCDE 3.ABCD 二、名词解释
1. 利用具有田径项目特点的形式，所进行的游戏活动（跑、跳、投等）。 2. 在游戏场地上画线即可进行的游戏或借助部分固定器材进行的游戏。 三、简答题
1、（1）能诱导学生更快地学习掌握某项技术动作; （2）能提高学生掌握技术动作的质量;
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（3）能有效地增加学生练习的运动量; （4）能发展学生身体的各项素质;
（5）能有效的提高学生参加体育锻炼的兴趣; （6）能较好地培养学生团结互助的集体主义精神; 2、 （1）徒手进行的游戏项目；
①在游戏场地上画线即可进行的游戏， ②借助部分固定器材进行的游戏， （2）利用某些器材进行的田径游戏
如：实心球、跳绳、沙包等；但尽量不使用大重量的器材，如：杠铃、壶铃、铅球等
（3）个人为单位与集体为单位；
3、 能有效提高学生速度、耐力、灵敏、协调、力量等素质，并且内容丰富多彩，形式多变，趣味浓厚，竞争性强，场面生动活泼，器材和场地要求不高，深受广大青少年的欢迎和喜爱。 四、
论述题
1、 （1）田径游戏的教育价值：
① 体育游戏的特征是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义。
② 通过体育游戏，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，陶冶情操，磨练意志。
③提高学生的团结协作意识，弥补田径项目单项竞争的弱点和不足。 （2）田径游戏的健身价值：
能有效提高学生速度、耐力、灵敏、协调、力量等素质，并且内容丰富多彩，形式多变，趣味浓厚，竞争性强，场面生动活泼，器材和场地要求不高，深受广大青少年的欢迎和喜爱。
2、 （1）径游戏目的明确，以增强体质为主，其次是发展智力和进行娱乐；
（2）田径游戏参加者基本无年龄限制，活动轻松活泼，形式多样且可多变，对场地和器材要求的伸缩性较大，能够在各年龄段人群间因地制宜地开展。
（3）游戏的动作、形式和规则都具有较大的可变性。可根据参加者的实际情况灵活掌握。体育游戏活动对场地和器材的要求较低，可利用各种条件进行活动，真正能做到“少花钱多办事，不花钱也办事”的效果。具有强大的活力和广阔的发展前景。
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3、（1）游戏的内容讲解清楚：讲解要重点突出，简明扼要。为了便于使学生较快的理解和掌握游戏的方法和步骤，可结合示范进行讲解。
（2）组织工作要严密：游戏的开展应在教师的直接领导和指挥下进行。练习过程中既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的积极性。教师对在游戏过程中出现的问题要及时作出补充说明，加以引导，使游戏正确而顺利的进行。 （3）做好裁判工作：裁判工作是保证体育游戏取得良好效果的重要环节之一。在游戏过程中教师应用语言提示学生在正常的范围内进行活动，出现问题及时纠正，必要时可暂停练习，重点纠正，从而保证游戏在公正，准确的前提下顺利进行，并取得良好的效果。
（4）认真总结：要进行认真的总结和讲评，要公正而客观地评定游戏的结果，奖优罚劣，加强鼓励，振奋精神，积极进取，争取更大成绩。
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