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28
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课例研修一开始就是期望通过课堂观察发现课堂教学过程中存在的问题，并通过集体的反思及研讨，分析问题产生的原因，并提出建设性的课堂改进建议。再通过进一步的设计改进和课堂演绎，直至问题解决和瓶颈突破，从而达成预期的教学效果。由此可见，课例研修的目的在于（ ）
选择一项：
a. 发现教学问题
b. 解决教学问题
c. 分析教学问题
d. 提出改进教学的建议
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题目
29
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课例研修过程中小组集体的研讨与总结非常重要，主要体现在（ ）
①它直接关系到问题诊断的准确性
②直接影响到研究结论的可推广性。
③寻找改进的策略，提出新的教学理想和设计
④影响执教教师的情绪，使其失去信心
选择一项：
a. ②③④
b. ①③④
c. ①②④
d. ①②③
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30
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课例研修的方法包括（ ）
①行动研究法
②团队研修
③实地体验
④仅仅依托材料研究
选择一项：
a. ①②④
