巩留县牛场中学八年级数学兴趣小组活动计划
（2010—2011学年第一学期）
一、指导思想： 我们提倡将数学知识应用到生活中去，但课堂上时间有限，给学生提供进行数学实践活动的机会很少，我在上兴趣课时尤其注重这一点，让学生在活动中学习，通过自主探究、合作探究等一系列探索性的活动，让学生尽情表述不同意见，充分展示学生的思维，在经历与体验中逐步找到解决数学问题的有效途径。 二、基本要求： 1、让学生通过观察、操作、交流、讨论、猜想、归纳、分析和整理，理解数学问题，并尽量去感悟，在感悟中发现，在发现中创新。 2、在活动中允许学生用自己的方法学习数学，感悟数学，提供自主探索的机会。 3、培养学生大胆质疑，勇于创新。 三、活动措施： 1、围绕活动目标，从学生认知水平出发，使参与学生有话可说，有事可做。 2、在活动中体现数形结合的思想，让学生在学习中感受生活中的数学。 3、使数学问题成为学生乐于思考和解决的问题，在活动中不断提高他们应用数学的能力。
四、活动安排： 活动时间 活动内容 活动安排 8月31日 9月7日 9月21日 制订计划 谁的方法好 一次没有完成的探究活动 三年级（2）班 三年级（2）班 三年级（2）班 三年级（2）班 三年级（2）班 三年级（2）班 三年级（2）班 10月12日 让学生在动手活动中理解知识 10月26日 11月9日 11月23日 12月7日 12月21日 骆驼趣事 整式的加减 还能这样拼 问题可以这样设计 总结
巩留县牛场中学七年级数学兴趣小组活动总结
（2009——2010学年第二学期）
年级：七年级 辅导老师：李唯伟
一、本学期兴趣小组活动完成情况： 我们提倡学生“学数学、用数学”，就是为学生提供进行数学实践活动的机会，让学生在活动中学习，我们在上兴趣课时尤其注重这一点，通过自主探究、合作探究等一系列探索性的活动，让学生尽情表述不同意见，充分展示学生的思维，在经历与体验中逐步找到解决数学问题的有效途径。 学生学习数学离不开现实生活，我们还根据新知识的特点，善于拓展课程资源，善于挖掘生活中的数学素材，选择对学生最为直接、最为有效的数学现实背景，这是一个良好的求知开端，是学好数学的核心。 在上兴趣小组课时，我们根据进度，设置一定的数学题，这些题有多种解法，在课堂上通过小组合作学习，每个小组提出一种解法，再进行合作探究，哪种方法是最简便、最易掌握的。通过这种互动，不仅提高了学生的学习兴趣，同时开阔了他们的思维，促进学生学习数学的积极性、主动性的综合素质的提高。 通过互动，学生不仅很好的掌握知识，而且将这知识应用到了现实生活中，激发了学生的学习积极性。
二、本学期开展兴趣小组活动的探索和体会： 1、进一步巩固了所学知识，开阔思维，提高了学习兴趣。 2、重视对课堂练习的评价，通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高了解题思路和解题的速度。 3、加深了一题多解法的数学思想。 4、巩固了数形结合的思想。 三、兴趣小组活动中尚存在的问题、应接受的教训及今后的打算： 存在的问题： 7、学生的思维不开阔。 8、证明题的证明思路不明确。 9、学生的运算速度慢且易出错。 教训及打算：首先巩固基础知识，鼓励他们有问题要勇于提出，有不同见解要勇于表达。其次，进一步加强他们的运算能力及准确度，加大训练量，多提问多训练。 组长签字：
