5.5.13方程与实际问题（一）
班级 姓名
【学习目标】
1.引导学生列方程解决问题，并学会先审题并分析数量关系。 2.熟悉列方程解决实际问题的书写。 【学习过程】 一、自主学习 1、解下列方程：
x+5.7=10 x-3.4=7.6
二、合作探究
2、阅读教材73页主题图。 （1）从图中你知道哪些信息？ （2）问题是什么？ （3）题中的关系式是:
小明的成绩-（ ）=原纪录成绩 原纪录成绩+（ ）=小明成绩
小明的成绩-（ ）=原纪录成绩
（4）根据数量关系，列出方程并解答。
(5)探究选取列方程的原则：列方程时能用加法的一般不用减法，因为用加法表示更容易思考。 三、达标检测 1、解方程，并检验。
5x=25.5 x÷1.2=3.2
2、根据题意写出等量关系，再列出方程。
今年爷爷年龄是小兰的8倍，爷爷72岁，小兰今年多少岁？
3、车配件厂一车间有工人105人，比二车间的2倍少7人，二车间有多少人？
【学习评价】
自评 师评 5.5.14方程与实际问题（二）
班级 姓名
【学习目标】
1. 学会解决几倍多（少）几的数量关系列方程 2. 学会借助几何直观、语言直观帮助分析问题 3. 总结用方程解决实际问题的一般步骤 【学习过程】
一、自主学习 1、解下列方程：
1.4x-2.24=0.56 x÷4=2.7
二、合作探究
1阅读教材74页主题图。理解图意。 （1）你从图中知道哪些信息？
（2）白色皮块数与黑色皮块数之间有什么关系呢？画出线段图加以说明。
（3）怎样列方程？
（4）检验：
2、方程解应用题的步骤是什么？
三、达标检测 1、解方程，并检验。
5x=25.5 x÷1.2=3.2
2、根据题意写出等量关系，再列出方程。
今年爷爷年龄是小兰的8倍，爷爷72岁，小兰今年多少岁？
3、车配件厂一车间有工人105人，比二车间的2倍少7人，二车间有多少人？
【学习评价】
