备课序号 使用人 课 题 教学目标 81,82 刘 丹 二维数组 课时 上课时间 2 2013-12-5,6 掌握二维数组的定义、使用和应用 教学重难点 二维数组的应用 教学准备 教师准备好课件和习题（课12-5,6二维数组.ppt） 教学过程 一、复习引入（5分钟） 一维数组练习 二、新课讲授：（35分钟） 1.二维数组的定义和引用 理论联系实际，讲 ①二维数组的定义（实例演示） 练结合，评价及时 ②二维数组元素的引用（实例演示） 到位。 ③二维数组的初始化。（实例演示） 2.二维数组的程序举例（实例演示） 三、小结与作业布置：（5分钟） 课后练习3,4题 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 个性化设计 教学后记： 有一维数组的基础，二维数组掌握还可以。
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备课序号 使用人 课 题 教学目标 83,84 刘 丹 字符数组 掌握字符数组的定义和使用 课时 上课时间 2 2013-12-9 教学重难点 字符数组的应用 教学准备 教师准备好课件和习题（课12-9字符数组.ppt） 教学过程 一、复习引入（5分钟） 二维数组练习 二、新课讲授：（35分钟） 1.字符数组的定义和引用 ①字符数组的定义（实例演示） ②字符数组元素的引用（实例演示） ③字符数组的初始化。（实例演示） 2. 字符数组的输入输出（实例演示） 3. 字符数组的程序举例（实例演示） 三、小结与作业布置：（5分钟） 课后练习5,6题 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 理论联系实际，讲练结合，评价及时到位。 个性化设计 教学后记： 字符数组的两种输入输出方式需强化练习。
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备课序号 使用人 实训课题 实训目标 85,86 刘 丹 二维数组程序设计 课时 上课时间 2 2013-12-10,11 掌握二维数组在程序的定义和引用 实训重难点 二维数组在程序中的应用 实训准备 实训器材 教师准备好上机任务和软件 计算机+windows xp +win-TC 教学过程 个性化设计 参上机任务12-10,11 学生分组，项目教1、 打开win-tc 学，任务驱动；理2、 打开上机任务12-10 论联系实际，讲练3、 编写程序 结合，评价及时到4、 调试和运行程序 位。 5、 写下结果 板书设计：见上机任务电子文本 课时评测设计：见实训报告 教学后记：学生演示上机任务效果不错。
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备课序号 使用人 课 题 教学目标 87,88 刘 丹 课时 上课时间 2 2013-12-12,13 字符数组（二）+for循环复习 掌握字符数组的定义和使用，for循环的应用 教学重难点 字符数组的应用 教学准备 教师准备好课件和习题（课12-12,13字符数组二.ppt） 教学过程 一、字维数组实例讲解（20分钟） 二、for循环练习（15分钟） ① 倒金字塔图形输出（演示） ② 译码（演示） 三、for循环知识点总结（5分钟） 四、作业布置：（5分钟） 课后练习7,8题 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 理论联系实际，讲练结合，评价及时到位。 个性化设计 教学后记： 字符数组掌握良好，for循环掌握良好
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