只听得孟子喃喃自语道：“生于忧患，而死于安乐也…… 【解析】
【详解】本题考查的是学生的写作能力。这是一道材料作文，材料作文的写作首先要结合对材料的理解，准确把握材料内容的指向，明确材料的立意角度。根据对材料的理解：第一类鱼只有空虚的“美丽”，其实一无所有，过着没有价值的生活。第二类鱼拥有了自由，却只能在等待中死去。而第三类鱼既有拥有也有失去。它们拥有自由，拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命，但那种死亡是值得的，因为它们真正体验过生活。由此，可以立意为：（1）要拥有自己的空间；（2）生于忧患，死于安乐；（3）没有远虑必有近忧；（4）在拼搏中获得生存；（5）自由与安逸；（6）生命在搏击中绽放异彩；（7）适者生存。等等。立意时要注意三类鱼之间对比的契合点。有了以上对材料的立意后，考生在写作的时候要扣住材料中心内容，然后选准材料立意角度和生活的关系，深入分析材料把握生活，这样作文才能写的深刻。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：忧郁而死、受到无微不至的照顾、被一网打尽、无止境地漫游、无止境的搏斗。考生在审题立意的时候，要注意抓住以上关键词，然后注意从三类鱼体现三类人不同的生活状态，进行深入的挖掘和分析，这样作文才能写的有深度。
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