一、 教学内容： 斜钩 卧钩 竖弯钩
二、 教学目标：
1、 认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好
本课例字。
2、 培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技
能。
三、 教学重难点：
四、重点：斜钩的正确书写方法。
五、难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。 六、教学准备：实物投影仪 七、教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
复习上节课心字底的写法，导入新课。 （三）、讲授新课： 1、学习斜钩的写法。
A： 生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。
B：教师示范写法。
9 C：学生练习写斜钩的写法。 2、学习戈的写法。
A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。 B：教师示范写法。 C：学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点：左短右长。右部横的斜度较大。 C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“成”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、 成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。 C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。 5、教师边示范边讲解“我”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。 C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“戏”的写法。 A、学生说一说笔顺。
10 B、戏字的注意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。 C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“战”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。
C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 戏和战字要注意什么呢？ （五）布置作业： 作业本P5
第五课 竖弯 横折弯
教学内容： 竖弯 横折弯
教学目标：
认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。 教学重难点：
教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。
11 教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。 教学准备：
本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。 教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。 （三）、讲授新课：
一、 出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。 二、 为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、 弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。 四、 分析字形，边讲边示范。
五、 示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。 “四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。 “西”字，强调笔画间隔要匀。 （四）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
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