《大学生就业与创业指导》
课程教学大纲
2011.3
《大学生就业与创业指导》课程教学大纲
一、课程性质
《大学生就业与创业指导》课程是全校学生的一门必修课。 二、教学目标
根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教字[2003]6号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》（辽政发[2003]26号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我院本、专科生开设《大学生就业与创业指导》课。目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业创业准备，顺利实现就业和创业。
三、学时数：16学时 四、教学内容及学时安排
第一章 我国高校毕业生就业制度与就业形势
【教学目的和要求】
使学生了解我国高校毕业生就业制度是国家整体劳动人事制度的一个重要组成部分，明确现阶段我国高校毕业生就业制度的改革内容，重点掌握我国现阶段高校毕业生的就业的方针、政策，毕业就业工作的管理体制，从而使学生明确毕业生就业一般性的政策和规定，就业职能部门的管理体制，聘用单位的分类管理体制，使学生客观地了解判断当前大学生就业面临的严峻形势，主动更新观念，增强就业和创业意识，努力实现顺利就业。 【教学重点与难点】
重点：1.现阶段我国高校毕业生就业制度的改革主要表现在哪些方面？
2.当前我国高校毕业生就业有哪些政策和规定？ 难点：当前大学毕业生就业的有利条件和不利因素。 【教学时数】
2学时 【教学内容】
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第一节 我国高校毕业生就业制度极其改革 一、计划经济体制下的高校毕业生分配制度 二、高校毕业生就业制度的改革 三、高校毕业生就业制度的改革的目标 第二节 大学毕业生就业现状和形势 一、当前我国的就业形势 二、大学毕业生的就业现状
三、未来几年大学毕业生就业的形势与分析
第二章 职业基础知识
【教学目的和要求】
通过学习本章，了解行业与职业的含义与特征以及二者的关系，职业的分类与流动，社会职业的功能，职业的发展趋势，重点掌握大学生应如何培养社会发展需要的综合能力及寻求理想职业应注意的问题，帮助学生根据其职业理想寻找理想职业。
【教学重点与难点】
重点：1.我国职业是如何分类的？它具有哪些特性？
2.当代社会职业变迁发展的趋势对大学生就业有什么影响？ 难点：适应社会发展需要的综合能力包括哪些方面？大学生如何提高这些能力？
【教学时数】
2学时 【教学内容】
第一节 社会职业的产生和发展 一、行业与职业的含义及其关系 二、社会职业的产生 三、社会职业发展的新趋势 第二节 职业与职位 一、职业分类及其特性 二、职位及其分类
第三节 职业的功能和职业评价 一、社会职业的功能 二、职业的评价 三、职业的素质培养
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第三章 大学生就业程序、途径与特点
【教学目的和要求】
使学生了解当前的就业程序，重点掌握毕业生就业市场与毕业生求职择业途径。帮助学生了解毕业生就业主管部门的一般工作程序，毕业生自身的择业程序；帮助学生掌握毕业生就业市场的形式和特点，毕业生择业的途径，国家公务员招考程序及考试内容；帮助学生明确影响毕业生择业的主要因素，毕业生的择业与就业的特点，少走弯路，减少盲目性，顺利择业。 【教学重点与难点】
重点：毕业生求职择业途径有哪些？ 难点：影响毕业生择业的主要因素有哪些？ 【教学时数】
2学时 【教学内容】
第一节 毕业生就业程序
一、毕业生就业主管部门的一般工作程序 二、毕业自身的择业程序
第二节 毕业生就业途径与求职分析 一、毕业生就业途径 二、毕业生求职方式 第三节 毕业生择业的特点 一、影响毕业生择业的主要因素 二、毕业生择业的特点
第四章 毕业生择业的方法与技巧
【教学目的和要求】
了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 【教学重点与难点】
重点：如何收集和处理就业信息？ 难点：如何进行面试准备？如何参加面试？ 【教学时数】
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