（3）因为
（4）莫泊桑不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。启示：只有勤于观察、善于积累并持之以恒地做下去，才能够取得成功。
7 人类的“老师”
【我尝试】
1.m? jiànɡ b? k? mǒu jūn yún sàn
3.鱼在水中自由升降与潜水艇的发明;鸟类飞行与飞机的发明;蛋的“薄壳结构”特点，与轻便又省料的建筑物的设计;乃至越野汽车、坚固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以学习、模仿、改进之后产生的。 【我探究】
4.第三自然段详细介绍了人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。第四自然段详细介绍了人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。第五自然段介绍了人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。
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5.启发：自然界的种种生物的确可以作为人类的“老师”，这个称号它们当之无愧，因为它们给了人类许多启示、许多帮助，为推动人类的进步起到了重要作用。
6.这句话统帅全文，指出生物中可以充当人类的老师的生物还有很多。下文就是围绕这句话来进行介绍的。 【我挑战】
7.破碎 教训 心事 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 8．（1）无论……也……
既……又……
（2）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳各个部分。 （3）分散受力
（4）示例：悉尼歌剧院。 【我拓展】
9．（1）觉得奇怪 蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。即使是一根很细的电线，他们也能灵巧地避开。
（2）三 眼睛蒙上 蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响 耳朵塞住 嘴巴封住 蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏。 （3）因为蝙蝠能从嘴巴里发出一种超声波，超声波一碰到
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障碍物就立刻反射回来，蝙蝠听到了就迅速做出反应，避开障碍物。
第二单元综合练习
一、1.生疏 感触 催促 循规蹈矩 选择 海滨 均匀 轻
而易举
2.浅尝 吞枣 道 勤 了了 浮 掠 根 底 所 晓 生巧 3.（1）D （2）B
（3）A （4）B 4.（1）发现 （2）发明 （1）严厉 （2）严格 （3）严肃
5.（1）打破常规的思维方式
（2）格罗培斯 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放
（3）自然界的种种生物 鸟类 鲸 鸡蛋 坦克 动物的爪子 现代起重机的挂钩
（4）风驰电掣 哇，真像是飞起来一样
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6.（1）①？ ！ ②因为问号表示雨果对这件事有疑问，而感叹号表示出版商的回答是肯定的，他的书可以出版。 （2）①无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可，青菜一碟，足矣。②感想是：标点符号使用不当可能使要表达的意思完全不同，我们要重视标点符号的作用。 7.提示：想象合理即可。
二、（一）1.一些人正在埋葬小狗 悲伤不已 一片玫瑰花 转
悲为喜
2.玛利亚老师是想让男孩换一种思考和行动方式，这样才能开启成功的大门。
3.启发：我们不能因某些缺陷而愁闷苦恼，试着换一种思考和行动方式，就能开启成功的大门。 （二）1.画去：赶 仔细 那儿 居然 2.左边 右边 蜜 米 缺一颗牙齿 脚印 3.老人具有善于观察、助人为乐的品质。
8 三 顾 茅 庐
【我尝试】
1.（2）sāi 瓶塞 sài 要塞
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