专业文档
B．个体、群落、种群、生态系统、器官 C．细胞、种群、群落、生态系统、组织 D．细胞、群落、种群、生态系统、组织
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】生命系统的结构层次
（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统． （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能． （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境． 【解答】解：（1）草原中的一只野兔属于个体层次； （2）草原中的所有生物属于一个生物群落；
（3）草原中的所有蒲公英为同种生物，属于一个种群；
（4）草原既包括其内的生物，也包括无机环境，故属于生态系统； （5）草原野兔的肺属于器官层次． 故选：B．
【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生的分析和理解能力，解题的关键是理解最基本的生命系统是细胞并正确区分种群、群落和生态系统．
10．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( ) ①生活在人大肠内的寄生虫和微生物 ②某一池塘中全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上的所有生物． A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④
【考点】种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念． 【分析】本题主要考查种群、群落和生态系统的概念．
1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．
2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．
3、生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．
【解答】解：ABCD、①生活在人大肠内的寄生虫和微生物，属于群落；②某一池塘中全部鱼类，既不属于种群也不属于群落；③肺炎患者肺部的肺炎双球菌，属于种群；④一根枯木及枯木上的所有生物，属于生态系统，ABC错误；D正确． 故选：D．
【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．
11．下列说法正确的是( ) A．病毒不能繁殖后代 B．发菜是真核生物
C．蛋白质、核酸没有生命
珍贵文档
专业文档
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒，可以说人工制造了生命 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．
【解答】解：A、病毒能通过增殖繁殖后代，A错误； B、发菜属于蓝藻，是原核生物，B错误；
C、蛋白质、核酸为生物大分子，没有生命，C正确；
D、人工工合成的脊髓灰质炎病毒是生命结构，细胞是基本的生命系统层次，D错误． 故选：C．
【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．
12．下列关于HIV、大肠杆菌、胚胎干细胞的比较，正确的是( ) A．都有细胞结构 B．都具有增殖能力 C．都属于原核生物 D．都含有核糖体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】具有细胞结构的生物分为原核生物与真核生物，原核生物没有成形的细胞核，细胞器只有核糖体，病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳与遗传物质核酸． 【解答】解：A、自然界中病毒没有细胞结构，HIV属于病毒，A错误； B、只要是生物，都具有生殖能力，B正确；
C、自然界中，病毒没有细胞结构，其他生物都有细胞结构，分为原核生物与真核生物，C错误；
D、真核生物与原核生物含有核糖体，但是病毒不具有细胞结构，没有核糖体，D错误． 故选：B
【点评】此题考查原核细胞和真核细胞的主要区别，意在考查学生对基础知识饿的理解和掌握，难度不大，较为基础．
13．关于细胞的说法错误的是( ) A．一切生命活动都离不开细胞 B．病毒没有细胞结构
C．细胞是最基本的生命系统
D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
3、新细胞可以从老细胞中产生．
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．
【解答】解：A、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，一切生命活动都离不开细胞，A正确；
B、病毒没有细胞结构，B正确；
珍贵文档
专业文档
C、细胞是最基本的生命系统，C正确；
D、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，D错误． 故选：D．
【点评】本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
14．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为( ) A．种群和群落 B．种群和生态系统 C．群落和种群 D．群落和生态系统 【考点】种群的特征；群落的结构特征．
【分析】种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代；
在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落．生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系；
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分． 【解答】解：一片草原上的全部黄羊为同一个物种，是一个种群．一片草原上的全部生物包括所有的动物、植物和微生物，构成一个群落． 故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
15．下列有关细胞学说的叙述正确的是( ) A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 B．施莱登和施旺发现了细胞，并创立了细胞学说 C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
D．魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，A错误； B、虎克发现了细胞，施莱登和施旺创立了细胞学说，B错误； C、细胞学说揭示了生物界的统一性，未揭示多样性，C错误；
D、魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．
16．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能．下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是( ) A．一个病毒 B．一个受精卵 C．一个洋葱 D．一个蜂巢 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
珍贵文档
专业文档
【分析】生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．
细胞是生命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次． 【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次，A错误； B、一个受精卵就是一个细胞，因此属于细胞层次，B正确； C、一个洋葱属于生命系统结构层次中个体层次，C错误；
D、一个蜂巢属于生命系统结构层次中生态系统层次，D错误． 故选：B．
【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题． 17．建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，下列关于它的说法正确的是( ) A．细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性和细胞的多样性 B．魏尔肖对细胞学说进行了修正，提出细胞通过分裂产生新细胞 C．荷兰科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名 D．细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性，未揭示细胞的多样性，A错误； B、魏尔肖对细胞学说进行了修正，提出细胞通过分裂产生新细胞，B正确； C、英国科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名，C错误；
D、细胞学说揭示了新细胞可以从老细胞中产生，但未提出“老细胞为什么要产生新细胞”，D错误． 故选：B．
【点评】本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．
18．关于生命系统的结构层次说法正确的是( ) A．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关 B．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
C．生命系统层层相依，各种生物具有相同的组成、结构和功能 D．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，因此病毒的生命活动离不开细胞，A错误；
B、并不是所有生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，B错误；
C、不同生物的结构和功能不同，C错误；
珍贵文档
