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今天周边环境。 价值观 1、 2、 教学 3、 重点 感悟“家和万事兴”的道理。 懂得与邻里要和睦相处。 爱护周边环境。 讨论怎样与家人、邻里相处 如何爱护周边环境。 教学 难点 1、 2、 课 时 安 排 让健康文明驻我家 2课时 与家人亲密相处 2课时 我与左邻右舍 1课时 共建美好家园 2课时 单元总 7 课时 教 学 措 施 1、有效处理和拓展教学内容。 2、精心设计和优化教学过程。 3、注重培养学生搜集资料和信息的能力。 总第( 一 ）课时 课题 知识 个人身心健康。 教 与能力 学 过程 目 与方法 标 情感态度 价值观 教学重难点 课前准备 远资使用 养成良好的生活习惯。 歌曲、图片 资源编号 引导学生养成良好的生活习惯。 读一读、议一议、做一做 教 师 活 动 让健康文明驻我家 学 生 活 动 课型 应对预案 新授 让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和教 学 过 程 教 师 活 动 一、 自读文本，自主设计 播放歌曲《家和万事兴》讨论入题：从歌曲中你知道了什么？你希望自己的家庭是什么样的？ ， 学生展开讨论 学 生 活 动 应对预案 二、 创设情境，模拟表演 活动一:议议家庭文明 读图：课文中共画了几幅图？每幅图中画的是什么？你喜欢图中的家庭生活方式吗？为什么喜欢呢？ 同伴交流：1、你认为家庭中通过读图交还有哪一些生活方式是文明健康流，让学生
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初的？2、在你的家庭中，有哪些健步懂得家庭康文明的生活方式？3、文明的家文明生活的庭生活方式，会给家人带来哪些好基本方式及给家人带来 的好处 小结：家庭成员在一起讲处呢？ 故事、听音乐、练书法、浇浇花、打打球、跑跑步、下下棋、读读书、看看报或上网查查资料、浏览世界、看电视、听新闻都是家庭健康文明的生活方式，这些都有益于家人心情舒畅、身心健康。 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
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