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的图片、资料。 及课件设2、搜集相关的小故事。 计 教学过程： 活动一： 师：、你对集体有那些认识？你在什么样的集体中生活过？ 、一所学校是一个集体，一个班级、一个小组、一个表演队都是一个集体。不同职业、不同岗位都是一个个集体组成的。大大小小的集体组成一个社会。 活动二：感受集体力量 、课件演示：a、众人拾柴火焰高、b、欣赏视频3、制作与本课相关的课件。 资料. 、讨论：为什么说集体力量大 、说说和同学一起学习时的快乐。学生交流：课堂上和大家一起听课、一起讨论、一起攻克难题、分享学习快乐;课余和同学一起欣赏、一起观察、一起创造、共享友爱时光 、学生动手体验：一根筷子易折断、一把筷子难折断 、谈体会:理解“人心齐,泰山移”这句话的含义。 活动三：展示情景资料 、将准备的图片、照片等资料在小组内进行战士交流。、各小组推荐代表在班上交流。、小结：不论多么聪明的人,也是一个人的智慧,无论是多么热心的人,也只能是一个人的力量。因此，人与人之间要齐心协力,发挥集体智慧，让个人融入集体,才会形成强大的力量。 课堂练习及作业设计： 一、 课堂练习 1、说一说，你曾经在什么样的集体中生活过 2、讲集体力量大的故事。3、说一说集体力量大的谚语。 二、课外练习 1、课外继续搜集集体力量的谚语及集体力量大的故事。2、写一篇有关的作文。 板书设计： 7、我是大海一滴水 、集体的一员 、
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集体力量大 第八课 集体荣誉在心中
教学目标： 1、让学生懂得应该处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。 2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。 教学重点、 难点： 重点：1、懂得奖状背后付出的心血。 2、为集体增光添彩是自己分内的事。 难点：主动为集体增光添彩。 课前准备 1、课前搜集有关集体荣誉的图片、资料。 个性化教案 及课件设计： 2、搜集与集体荣誉相关的小故事。 3、制作与本课相关的课件。 教学方法 观察讨论： 教学过程 活动一： 、师：同学们，瞧，老师手中有一张奖状，相知道他属于谁吗？ 、你们真棒！除此之外，我们的班级集体还获得过那些荣誉？能告诉老师吗？ 活动二：了解奖状背后的故事 、看课本中的图片和文字说明,说一说在荣誉背后那些人做出了贡献. 、夸一夸、演一演的形式为本班争得的荣誉的同学。要求：同学们自组合,用夸一夸、演一演的形式让我们去了解那些发生在奖状背后的一幕幕动人的故事。 、听了之后，看了之后，你想说些什么？ 活动准备 、教师准备一些精美的彩纸。 、收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。 、全班大讨论:这些荣誉是怎么得来的？ 小结: 一滴滴水可以汇成一条长长的江，一条条江可以汇成一片滔滔的海。我们班级荣誉之花之所以开的这么绚烂，与我们每一位同学的努力是分不开的。 活动三： 师：为集体
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添光彩在心中我们知道集体荣誉的取得要靠全体成员的共同努力，他来之不易,我们在珍惜维护的同时，也应该尽自己得力量为集体增光天彩。 师小结： 我为集体献一计为班级出一些“金点子”，这样一个集体才会更好，才会发出最光彩夺目的光芒 课堂练习及作业设计： 1、 制作一个光荣册,记录班上的好人好事. 2、 汇编一个“金点子”集. 3、 在班内布置一个“荣誉角”, 激发同学们更加奋进. 板书设计： 集体荣誉在心中 一、 奖状背后的故事 二、 为集体添光彩 第九课 为集体尽责
活动目标 (1)通过图片及文字介绍,使学生懂得集体中的每一个成员,个性化教案 都应该对自己承担的任务负责。 (2)通过活动,使学生增强集体责任感,鼓励他们勇于为集体承担责任,尽自己的力量为集体做事情。 (3)通过小组表演身边的故事,培养学生团结合作的能力,并使他们懂得对集体的事负责,就会得到大家的信任和喜爱,会得到更多的快乐。 活动准备 教学活动案例 收集身边为集体尽责的好人好事,小组合作进行介绍。
1.导入 (1)同学们,我们生活在集体这个大家庭里,只有每个人都热爱自己的集体,具有集体责任感,乐意为集体尽力,才能把集体的事情做好e每颗星星都闪烁光芒,广阔的星空才会更加灿烂辉煌。 (2)请你说说我们可以为集体做哪些事情 2.想一想,说启发 (1)看课本“做好份内的事”下面
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的六幅图片和文字,想一想,说说自己学校和班级中哪些工作是同学们自己来完成的,他们完成得怎么样e (2)想一想,说说自己有哪些才能,利用这些才能你正在或者可以为集体做哪些事情。 3.读一读,谈感受 (1)同桌两人各读课本上的一个小故事,读后谈谈自己的看法。 (2)全班交流讨论:这些同学的哪些做法很值得我们学习 (3)当我们的个人利益和集体利益发生冲突时,你是怎样想和怎样做的(在个人利益和集体利益发生冲突时,应该以集体利益为重,集体的事情最重要) 4．写一写,抒情怀 (1)你一定参加过班级的值日工作,请把自己参加值日工作的体会和感受写下来。 (2)在自己的值日小组里,把自己的体会和感受说给同学们听一听,让同学们一起分享你的快乐。 5.演一演,猜伙伴 形式:以小组为单位,用自己喜欢的方式表演,每个同学都要参加。 (1)选取身边对集体的事情尽职尽责的好人好事。(可以是组内的,也可以是班内的) (2)商议介绍形式。(`l、品、相声、讲故事、编儿歌等) (3)准备完毕后,分小组上台表演,其他学生认真看,仔细听。 (4)猜一猜:故事所讲的主人公是谁 (5)小结:通过刚才小组同学们精彩的表演,我们不但发现了许多为集体尽职尽责的好伙伴,而且懂得了为集体服务是一件快乐的事情,并且会受到大家的喜爱和敬佩。 6.活动拓展 开展“今日尽小责,明天担重任’,我为集体做贡献”竞赛活动,对于表现突出的同学进行表彰奖励。 名人名言 一滴水
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